如何在小学低段进行有效的识字教学答:与此同时,学生自主识字能力也大大提高。 阅读识字法遵循儿童的记忆规律,在学生“最容易遗忘”的时候“允许遗忘”,待遗忘率最高期过后再要求,将无意注意和有意注意结合起来进行识字,充分开发了儿童的识字潜能,是一种较为轻松有效的识字方法。总之,在识字教学中,我们若能根据汉字的字形规律,采取多种形式,通过各种...
识字能力主要包括哪些方面?怎样培养小学生的识字能力?答:一、创设情境,在良好的氛围中识字 运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,可以有效地激发学生的兴趣,有利于培养识字能力,激发识字兴趣,还有利于学生语感的培养。一堂识字课老师创设了优美的识字情境,在情境中引起学生的学习欲望。,1.图画创设情境 教室周围用几张大展版围成一圈,上面画的是公园的美景,...
如何提高识字效率,为阅读教学打下基础答:特别是在课时少,内容量大的情况下,更要把培养学生预习习惯,提高学生预习能力作为一项语文教学的重要工作来抓。在识字教学中,课前预习主要是画生字,读生字,读文,做生字卡片等,先让学生通过自己的努力学一学,记一记,读一读。尊重并正视学生的差异,能解决多少就解决多少。日久天长,学生自主学习的能力就会有所提高,...