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弊大于利反方辩词
辩论
赛:男女生异性交往
利大于
弊还是
弊大于利
?
答:
弊大于利
一,把对方的焦点转移,一定要让大家都明白,这个
辩论
是建立在一个基础上的,我们这场辩论不是不让中学生的男女接触,而且是去进一步的交往上,假如这场辩论是说中学生,异性接触是
利大于
弊,还是弊大于利,我觉得这场辩论就没有意义了。这个对方是没有办法反驳的。他们怎么纠结都可以顶回去...
辩论
赛,自我赞扬更有利于中国的发展,有没有例子和可以提的问题_百度...
视频时间 22:39
探索宇宙的
弊大于利
的一-四辩的
辩词
6.10要用 速度!!!
答:
楼主这个
反方
做的真是太没水平了。。倒楣吧。。给你几个吧 1.对于宇宙的探索,可能把潜在的对手“外星人”引来。后果可能很严重 2.每年大量的浪费资源。3.造成地球大气层外的太空拉极带。4.人类对太空目前还并没有一个详细的计划,过分地抢占太空资源可能引发全球性大战。5.无节制的太空探索计划,...
辩论
赛,金钱是万能的,我是正方一辩,请求高人给予给力开场白,给力结束语...
答:
问题1:请问
反方
,若不是科技的发展,那么5.12大地震也就不会挽救回那么多人的生命,既然科技能够拯救人类的生命,为什么说
弊大于利
?问题2:正因为科技的发展,才会有现在我们的美好生,才会有我们住的高楼大厦.科技的发展给了人们多少益处,那么我请问反方,你们凭什么说科技发展弊大于利?问题3:你们...
作文:小学生上网
利大于弊
答:
反方
二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的
弊
处
大于利
的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流,是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有...
小学生上网是
利大于弊
还是
弊大于利辩论词
答:
小学生上网是
利大于
弊还是
弊大于利辩论词
小学生上网利大于弊还是弊大于利 陈述辩论 正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学
97年第三届中国名校大学生
辩论
赛》(克隆技术是否为人类带来福音) 的...
答:
所以说,科学技术有时就是一把双刃剑,有利也有没
弊
,没有标准答案!就看人们这样利用了!另附言论 寨子百科词条:克隆 实际上,人们不能接受克隆人实验的最主要原因,在于传统伦理道德观念的阻碍。千百年来,人类一直遵循着有性繁殖方式,而克隆人却是实验室里的产物,是在人为操纵下制造出来的生命。尤其...
关于中学生带手机
弊大于利
的
辩论
赛
答:
没有这样的视频!有视频的都是国际大专
辩论
赛的!没有这样的题目!
弊大于利
很好大 1.你要从为什么要带手机开始说,为什么现在要用手机呢?因为方便联系,方便什么样的人联系,当然是社会中的人包括商人工人等。但是对于中学生而言,每天他们最主要的任务就是上学,学校有学校的制度,第一学生没有什么可...
化学对人类生活
弊大于利
辩论
赛!
答:
这是
反方
的打点。如果说没化学世界会怎么样,可笑,你认为人类想不要化学,化学就不存在了吗?酸雨就不存在了吗?我们学的化学是用来消除、削弱这些弊端而存在的。何况辩题说的是化学的利与
弊
,而不是要不要化学。另外,除了强调化学有害更多的还是要说坏处
大于
好处。这有点难,但你可以从环境日益恶化...
小学生上网有益还是无益?是
辩论
会...我是
反方
答:
反方
第四辩手: 过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。所以,上网的
弊大于利
。 总结:首先,我想针对对方
辩词
做...
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