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小学语文精卫填海课文
成语组词,奇什么佳什么?
答:
A、没有“奇什么佳什么”的成语。B、第1个字是“奇”的成语 奇耻大辱:极大的耻辱。奇花异草:原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。奇谈怪论:奇怪的不合情理的言论。奇形怪状:不同一般的,奇奇怪怪的形状。奇珍异宝:珍异难得的宝物。奇装异服:比一般人衣着式样特异的服装(多...
《
精卫填海
》教学目标是什么
答:
《
精卫填海
》是
小学
二年级的一节
语文课
,本篇
课文
是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。那么《精卫填海》教学目标是什么呢?1、认识“帝、曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“帝、曰”等5个字。2、正确、流利、有感情...
《
精卫填海
》教学目标是什么?
答:
《
精卫填海
》是
小学
二年级的一节
语文课
,本篇
课文
是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。那么《精卫填海》教学目标是什么呢?1、 认识“帝、曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“帝、曰”等5个字。2、 正确、流利、有...
精卫填海
教学目标是什么?
答:
《
精卫填海
》是
小学
二年级的一节
语文课
,本篇
课文
是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。那么《精卫填海》教学目标是什么呢?1、 认识“帝、曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“帝、曰”等5个字。2、 正确、流利、有...
精卫填海
的教学目标是什么呢?
答:
《
精卫填海
》是
小学
二年级的一节
语文课
,本篇
课文
是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。那么《精卫填海》教学目标是什么呢?1、 认识“帝、曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“帝、曰”等5个字。2、 正确、流利、有...
《
精卫填海
》教学目标是什么?
答:
《
精卫填海
》是
小学
二年级的一节
语文课
,本篇
课文
是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。那么《精卫填海》教学目标是什么呢?1、 认识“帝、曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“帝、曰”等5个字。2、 正确、流利、有...
精卫填海
教案
答:
精卫填海
精卫是谁? 她为什么填海? 她是怎样填海的? 精卫填海教案 篇4 教学理念: 在课堂教学中我以"关注学生的发展"为根本动身点,使学生在学习
课文
的过程中,
语文
素养得到全面的提高。 教学目标: 1、认识本课中15个生字,会写9个生字,并积累带有生字的词语; 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫...
精卫填海
教案
答:
师:它为什么要这样做呢?让我们一起走进《
精卫填海
》这篇
课文
,从中找出答案吧![板书课题:精卫填海] 3、齐读课题。(生:精卫填海) 师:读过课题之后,你都想知道些什么呢?(我想知道精卫是谁呀?精卫是和我们一样大的
小学生
吗?精卫从哪里来呀?精卫要填哪里的海呀?它把大海填平了吗?精卫用什么填海呀?) 二、初...
群文阅读在课外阅读教学中的运用
答:
如《亡羊补牢》,教师用《拔苗助长》《南辕北辙》组合成群文,演说故事,归纳道理,使学生对于寓言故事借用小故事揭示道理的文体有了初步的感性认识,读寓言故事的兴趣高,反复演说中提高
语文
能力。再如《夸父追日》,教师用《女娲造人》《女娲补天》《
精卫填海
》组合成群文,感受神话故事的夸张写法和表达美好愿望。同一体裁...
群文阅读在课外阅读教学中的运用
答:
如《亡羊补牢》,教师用《拔苗助长》《南辕北辙》组合成群文,演说故事,归纳道理,使学生对于寓言故事借用小故事揭示道理的文体有了初步的感性认识,读寓言故事的兴趣高,反复演说中提高
语文
能力。再如《夸父追日》,教师用《女娲造人》《女娲补天》《
精卫填海
》组合成群文,感受神话故事的夸张写法和表达美好愿望。同一体裁...
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