77问答网
所有问题
当前搜索:
对黑猩猩做顿悟实验的是
"薛定谔的猫"是什么和动物相关的著名
实验
有哪些
答:
在更复杂的叠箱情境中,黑猩猩把握了箱子之间的重叠及其稳固关系后,也解决了这一较复杂的问题。
实验
结论:箱子问题与棒子问题。
对黑猩猩的
问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了与尝试—错误学习理论相对立的完形—
顿悟
说。洛伦茨的蝴蝶:蝴蝶效应。洛伦兹想更进一步了解某段纪录的后续变化,他把...
条件反射理论的主要内容是什么?
答:
黑猩猩开始试图抓取香蕉,结果失败。随后,用短棍去拨,又失败。急得摔棍撞槛。在这个过程中,经过几次观察,忽然拾起短捧,用短棒再连结长棒,取得了香蕉。可见,黑猩猩是在观望的时候,把握了两根棍棒与香蕉之间的内在关系。苛勒通过
对黑猩猩
进行的许多
实验
,提出了
顿悟
理论。他认为问题的解决不是由于...
完形”与“
顿悟
”体现了什么在学习中的作用?
答:
强调心理具有一种组织的功能,把学习视为个体主动构造完形的过程,强调观察、
顿悟
和理解等认知功能在学习中的重要作用,这对反对当时行为主义学习论的机械性和片面性具有重要意义。格式塔心理学家认为,学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
顿悟是
什么意思解释
答:
动物只有先远离食物绕过屏障后才能接近食物。
黑猩猩是
除人类以外顿悟学习能力最强的动物,关于
黑猩猩顿悟
学习能力的研究最早是在20世纪20年代由苛勒(W.Kohler)完成的。在后来越来越复杂的
实验
中进一步证实了黑猩猩有着极强的顿悟学习能力,甚至在解决某些难题方面,已与人的能力相接近。
完形”与“
顿悟
”体现了什么在学习中的作用?
答:
强调心理具有一种组织的功能,把学习视为个体主动构造完形的过程,强调观察、
顿悟
和理解等认知功能在学习中的重要作用,这对反对当时行为主义学习论的机械性和片面性具有重要意义。格式塔心理学家认为,学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
教育心理学桑代克
答:
第二,学习理论提出的年代都较早(1898与1913),对学习的本质及过程的揭示都较简单。桑代克学习理论与完型派学习理论的不同点: 第一,理论提出的实验依据不同:桑代克是用小鸡、鱼、猫、狗等低等动物
做的实验
;完型派是用
黑猩猩
这一高等动物做的实验;第二,学习理论的观点不同:桑代克认为学习是...
顿悟的
意思
答:
大鼠和浣熊等)能很快学会解决这个问题。
黑猩猩是
除人类以外顿悟学习能力最强的动物,关于
黑猩猩顿悟
学习能力的研究最早是在20世纪20年代由苛勒完成的。在后来越来越复杂的
实验
中进一步证实了黑猩猩有着极强的顿悟学习能力,甚至在解决某些难题方面,已与人的能力相接近。以上内容参考:百度百科—顿悟 ...
心理学简介
答:
柯勒指出,一且动物通过
顿悟
解决了问题之后就有一种对类似情境的高度迁移能力,而且动物会表现出在高水平下的保持和理解。动物在一种情境中发现或理解的动力 关系模式 ,可以应用到另一种情境。苛勒曾经用小鸡和一个二岁儿童
做实验
证明了这一点。 在柯勒所设计的关于黑狙猩的实验中,
黑猩猩
确实表现出了对情境的理解以...
有哪些关于心理学动物
实验的
案例?急!!
答:
不仅人会
顿悟
,心理学家苛勒发现非洲沿海小岛上的
黑猩猩
也会顿悟。取香蕉的难题 德国心理学家苛勒曾在1913年至1917年,应“普鲁士科学院”的邀请,到非洲沿海的西班牙属地特纳利夫岛研究猩猩的行为。1925年,他出版了《猩猩的智慧》一书,其中“取香蕉”的
实验
非常有名。 取香蕉的实验在一间房子里进行。房顶上悬挂着...
黑猩猩的
学习行为证明了什么
答:
把食物放在玻璃板后面,动物要拿到食物必须先绕过玻璃板,解决绕道问题是动物的
顿悟
,即一下子明白了阻隔的存在和解决的办法。较低等的动物对此只会兴奋地乱爬或是乱扑乱撞玻璃板。但是,较高级的哺乳动物,如拂拂、猕猴、猩猩等可以很快的解决这一问题。 德国科学家沃尔夫冈·科勒
对黑猩猩的
学习行为进行了一系列的
实验
...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜