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如何处理学生的质疑
如何
面对
学生的质疑
?
答:
面对
学生的质疑
可以采取以下几种方法:1.尊重学生:在听到学生的问题和质疑时,首要的是尊重学生,积极倾听他们的声音,并认真思考他们提出的问题。2.坦诚回答:教师需要以真诚、开放的态度回答学生的问题,即使自己不知道答案,也可以承认并承诺后续查询答案,避免“敷衍”或“假设”。3.激发探究:成年人的...
如何
面对
学生的质疑
答:
面对
学生的质疑
可以采取以下几种方法:1.尊重学生:在听到学生的问题和质疑时,首要的是尊重学生,积极倾听他们的声音,并认真思考他们提出的问题。2.坦诚回答:教师需要以真诚、开放的态度回答学生的问题,即使自己不知道答案,也可以承认并承诺后续查询答案,避免“敷衍”或“假设”。3.激发探究:成年人的...
面对
学生的质疑
应该
如何
回应?
答:
面对
学生的质疑
可以采取以下几种方法:1.尊重学生:在听到学生的问题和质疑时,首要的是尊重学生,积极倾听他们的声音,并认真思考他们提出的问题。2.坦诚回答:教师需要以真诚、开放的态度回答学生的问题,即使自己不知道答案,也可以承认并承诺后续查询答案,避免“敷衍”或“假设”。3.激发探究:成年人的...
如何
正确面对
学生的质疑
和提问?
答:
面对
学生的质疑
可以采取以下几种方法:1.尊重学生:在听到学生的问题和质疑时,首要的是尊重学生,积极倾听他们的声音,并认真思考他们提出的问题。2.坦诚回答:教师需要以真诚、开放的态度回答学生的问题,即使自己不知道答案,也可以承认并承诺后续查询答案,避免“敷衍”或“假设”。3.激发探究:成年人的...
如何
对待
学生的
课堂
质疑
答:
根据学生问题的不同类型,可以从以下四方面引导
学生质疑
和释疑: 一、在反复朗读中释疑 "书读百遍,其义自现。"对于学生提出的似是而非、有争议的问题,可以让学生在反复朗读课文后,从课文中寻找依据、讨论辨析和自行求解。比如:教学《科利亚的木匣》一课时,我们可以引导学生提出"科利亚
怎么
会找不到...
如何
应对课堂上
学生
发出
的质疑
?
答:
我们的课堂就是要鼓励和培养学生敢于质疑、善于质疑。质疑是
解决
问题的钥匙,质疑能充分调动学生的想象力、培养学生的创造力。因此教师应做到:1、积极鼓励和高度评价
学生的质疑
。2、简单问题由学生自行解决;较难问题由老师引导、 学生思考,师生共同解决; 如果不是学生所学知识能解决的,老师可以简单说明...
教师
如何
面对
学生的质疑
答:
1、当学生提出一些一时难以回答的问题时 ,这是当前课堂上容易出现的现象,教师应以朋友的身份引导学生通过多种途径寻求答案。如:让我们课后再看看书或查查资料,下节课继续讨论这个问题。2、当学生提出的问题过于抽象,不能一下子
解决
时,这时不妨调整一下自己的教学计划,从
学生的
需要出发,引导学生由...
如何
对待
学生的
课堂
质疑
答:
根据学生问题的不同类型,可以从以下四方面引导
学生质疑
和释疑: 一、在反复朗读中释疑 "书读百遍,其义自现。"对于学生提出的似是而非、有争议的问题,可以让学生在反复朗读课文后,从课文中寻找依据、讨论辨析和自行求解。比如:教学《科利亚的木匣》一课时,我们可以引导学生提出"科利亚
怎么
会找不到...
如何
应对
学生的
课堂
质疑
答:
根据学生问题的不同类型,可以从以下四方面引导
学生质疑
和释疑: 一、在反复朗读中释疑 "书读百遍,其义自现。"对于学生提出的似是而非、有争议的问题,可以让学生在反复朗读课文后,从课文中寻找依据、讨论辨析和自行求解。比如:教学《科利亚的木匣》一课时,我们可以引导学生提出"科利亚
怎么
会找不到...
如何
培养
学生的质疑
能力
答:
1、建立和谐的师生关系,使学生敢于质疑。在和谐的师生关系以及宽松的心理环境中,学生的思维才会异常活跃。教师应放下架子,以“朋友”或“参与者”的身体出现,创造一种推心置腹的交流气氛,学生才敢无拘无束地把自己对文章的各种感觉和怀疑带到课堂上来。2、创设疑惑情景,激发
学生的质疑
兴趣。兴趣是...
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