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多媒体信息技术的特点
关于
信息技术
在教学中的恰当作用是什么
答:
能够更深刻的体会到漓江水的静、清、绿
的特点
和桂林山的奇、秀、险。四、提高教学效率,培养现代科学兴趣 人们常称当今的时代为信息时代,信息时代
的特征
是信息流通量大,信息波及面广,每一个人都必须面对与日巨增的信息,人类积累的知识擦一会越来越多。在教学中用云
信息技术
会提高教学效率,还可以...
谈谈
信息技术
与英语课堂教学的融合有何意义
答:
1、利用
信息技术
创建英语教学环境,激发学生学习兴趣。 兴趣是一个人积极探究事物,爱好某种活动的倾向。积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础之上的。计算机以鲜明的图像,生动,灵活,多变
的特点
,引起学生们的注意,激发学生的学习兴趣和学习动机。教师在教学中采用投影,录像,
多媒体
等多种计算机手段,呈现...
如何有效进行现代
信息技术
与教学
答:
学生之所以对数学感到枯燥,无味,怕学,其原因之一是由于数学知识本身的抽象性和严谨性所决定的,再者就是教师自身的不足,不能有效激发学生的学习兴趣。把信息技术融于数学课堂教学,利用
多媒体信息技术
图文并茂、形象直观
的特点
为学生创设丰富多彩的课堂氛围,让学生产生兴趣。如在教学“圆的面积”时,让...
如何在数学教学中合理运用
信息技术
答:
信息技术的
飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。因此站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识,教师运用现代
多媒体信息技术
对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科
特点
结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、...
如何利用
多媒体
进行数学课堂教学
答:
将
多媒体信息技术
融于教学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观
的特点
为学生创设各种情境,可激起学生各种感官的参与,调动学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣。 2、创设情境,再现知识发现过程,提高学习效率。 数学教学过程,事实上就是学生在教师的引导下,对数学问题的解决方法进行研究,探索的...
你会哪些
信息技术
答:
这充分说明了
多媒体信息技术
在教学中的作用。 四、教学要善于运用信息技术 中学数学学科具有抽象性及逻辑性强
的特点
,而信息技术对图形、图像、动画等的综合处理及强大交互式特点使多媒体课能充分创造一个图文并茂的、生动逼真的教学环境,使学生始终保持兴奋、愉悦的心理状态,激发学习兴趣。 教学中出现的一些抽象...
如何将
信息技术
应用到高中思想政治教学中
答:
部分教师在课堂教学中追求
多媒体技术的
快节奏、高效率,把整堂课教学内容和板书都储存在电脑中,教学时只动动鼠标、敲敲键盘,多媒体成了“电子黑板”,教师成了“机器操作者”,原先低效的“人灌”变成高效的“机灌”,这就违背了多媒体教学教书育人的目的。2、忽视了教师的主导作用与学生的主体作用现代
信息技术
与政治...
如何利用
信息技术
和教育资源来改进教学方式和方法
答:
将
多媒体信息技术
融于教学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观
的特点
为学生创设各种情境,有效地再现实物的可观属性,使学生感知事物的艺术效果,在大脑中形成一幅活生生的画面,创设了一定的情景,学生产生身临其境的感受,使学生真正的进入角色,进行情感体验,从而有效的激起学生的各种感官的参与...
如何利用本次培训提升在教学中对于
信息技术的
应用
答:
4、利用
信息技术
环境和资源,培养学生解决实际问题的能力教学的最终目标是要让学生能够解决实际问题、这方面能力的培养,信息技术可以给予强有力的支持。(1)、利用信息技术,激发其进行分析问题、解决问题的愿望。教师可以利用信息技术环境下的
多媒体
课件的生动形象
的特点
以及网络资源容量大、门类多、即时性强的特点,引起...
如何发挥
信息技术
在语言教学中的优势
答:
从而使他们在观察过程中留下空间四边形两条对角线不相交的深刻印象,在解决其它有关问题时不致出错,同时学生在这个过程中发现了异面直线的概念,为后面的《异面直线》的教学奠定了基础.由此可见,
多媒体信息技术
创设情景产生的作用是传统教学手段无法比拟的.三、把信息技术和数学教学的学科
特点
结合起来,有...
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