77问答网
所有问题
当前搜索:
多元化理论依据
财政视角下的教育
多元化
研究图书目录
答:
总结各国的经验教训,揭示了教育投资
多元化
的结构和趋势。第八章深入我国教育投资体制的发展,回顾了改革历程,分析了当前的现状,并探讨了构建多元化教育体系的改革目标和实施策略。最后,后记部分总结了整个研究的成果和对未来改革的展望,为我国教育多元化道路的进一步探索提供了
理论依据
。
对学生评价的
多元化
答:
主张在真正的现场活动中获取、发展和使用认知能力,提倡在真实情境中通过让学生完成操作任务来进行教学的真实性教育,对学生学习结果的评价建立在高度情境化的操作任务上,提倡采用“真实性评量”和“操作评量”等
多元化
的方法。 教育、教学目标不仅是教育、教学活动过程的指南,也是评价学生的基本
依据
。教育目标是评价学生的...
智力的
理论
有哪些
答:
这一理论强调了智力的多维度和实际应用性。综上所述,智力的理论包括多元智力理论、晶体智力和流体智力理论以及智力三元理论等。这些理论都从不同角度探讨了智力的本质和结构,对于我们理解个体智力差异和发展具有重要意义。在实际教育工作中,这些理论也为个性化教学和
多元化
评价提供了重要的
理论依据
。
课堂教学发展性水平的
理论依据
是
答:
发展性课堂教学评价的
理论依据
1.
多元
智能理论 多元智能理论(The Theory of Multiple Intelligences),是由美国哈佛大学的心理学教授霍华德·加德纳于1983年提出的一种关于智力及其性质和结构的新理论。加德纳认为,智力结构由七种智力要素组成,即语言智力、音乐智力、数理逻辑智力、空间智力、身体运动智力、...
公共治理
理论
有哪些主要内容?简答题,无书
答:
对新公共管理
理论
和新公共服务理论之合理内核进行整合的结果,其核心观点是主张通过合作、协商、伙伴关系,确定共同的目标等途径,实现对公共事务的管理,其内容包括:第一,公共治理是由多元主体组成的公共行动体系;第二,公共管理的责任边界具有相当的模糊性;第三,
多元化
的公共管理主体之间存在着权力依赖和互动的伙伴关系;...
什么叫同化与整合.两者的关系如何
答:
特别需要指出的一点是,在人本主义
理论
看来,虽然潜能间的关系可能处于非整合状态,但是对个体来说,将潜能间的关系加以整合的能力依然存在。这也是人本主义心理治疗的
依据
。 在人与外部世界的关系上,人本主义理论认为,无论把外部世界描述为人际关系、客体、事件,还是团体、组织,人总是一个能知觉、组织...
“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的
理论依据
是( )。
答:
【答案】:C 题干描述的重点是“衡量的尺子”,这是在强调评价学生的标准要
多元化
。正是因为人类智能具有多元性,我们在对学生评价时要进行多方面评价。故选C。
课题研究背景范文模板
答:
(一)
理论依据
1.多元智能理论。这是美国认知教育学教授霍华德?加德纳提出的。多元智能理论突出了
多元化
,认为人的智能结构由7种要素组成,不同组合使每人的智力结构各具特点,表现形式多种多样。 2.教学论指出:评价是构成整个教学过程的有机组成部分。布鲁姆曾对评价做出过精辟的论述:A评价是一种获得和处理用以确定学...
多元化
经营的企业有哪些
答:
企业
多元化
经营或者专注某一领域经营,其实都是业务的选择,其差别仅在于经营业务的领域是否一致。所以多元化经营的关键成功因素与其他企业类似但有所不同:要有核心的竞争优势。竞争优势可以是资源,也可以是能力,拥有竞争优势是企业能够在经营的业务中获得超额利润的关键——不具备竞争优势的企业只能获得行业...
对人性
多元化
的思考
答:
(一)“经典根据论” 和 “人性结构层次
理论
”:我国的一些学者在人性论研究突破理论禁区后,推出了一个研究原则——研究人性问题, 必须
依据
马克思主义经典著作中的论述。这代表着我国人性论研究中的马克思主义“经典根据论”的观点。在此基础上, 黄楠森先生提出了根据马克思的思想可以把人性区分为是由“人的属性”、“...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
不相关行业多元化战略
非多元化战略特征
不相关多元化战略例子
多元化的理论依据