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在个体身心发展动因这一问题上
什么的频率影响教育的价值与功能
答:
教育的相关内容 1、在人类社会中,教育扮演着非常重要的角色。它不仅是传承文化、传递知识的重要途径,也是培养人们的思维能力、创造力和社交能力的重要手段。教育可以帮助人们更好地了解世界,更好地适应社会生活,同时也可以提高人们的综合素质和能力水平。2、教育的形式和方式多种多样,包括学校教育、家庭...
心理
学上经典实验中哪些影响最大
答:
在其他条件相同的情况下(家庭环境,智力等),被老师或其他人保以更高的期望的学生,能够从这种期待中得到鼓励,进而增强自信心,提高学习成绩。二.延迟满足实验。这是
发展心理
学家进行的一个实验,实验者召集了一些儿童,并分发给他们一些糖果,然后告诉他们:如果现在吃,只能吃一颗,如果二十分钟后再吃...
唯上智与下愚不移是内发论还是外铄论
答:
外铄论简介:外铄论(“铄”读shuò)(环境决定论)的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激或要求,以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释
个体身心发展动因
的名词,和内发论相对。外铄论强调外部因素对身心发展的作用,一般都强调教育的价值和作用,对教育改造人的本性、形成社会...
2023年名词解释教育目的
答:
12、个体身心发展:是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。13内发-论:是
个体身心发展动因
的一种观点,内发-论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
怎样复习中学教师资格证教育知识与能力
答:
个体身心发展的规律 个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
个体身心发展动因
内发论:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。1、孟子:“人之初,性本善”,性善论 2.弗洛伊德:人的性本能是最基本的自然本能,是推动人发展的根本动力。3、威尔逊:“基因复制”是...
求小学教育学的名词解释汇总
答:
14. 外铄论:
个体身心发展动因
的一种观点,认为人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。15. 多因素相互作用论:辩证唯物主义认为,人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)
在个体
活动中相互作用的...
求小学教育学的名词解释汇总
答:
12、个体身心发展:是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。13内发论:是
个体身心发展动因
的一种观点,内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。14、外铄论:是个体...
教育
在个体发展
中起主导作用。
答:
教育的价值在于为
个体发展
确立了合适的方向。教育为个体发展提供了动力。
人
的发展不只是表现为知识的增加、智力的发展、人格的成熟,更重要的是还应当表现为建立在这种发展基础之上的“
发展动因
”的发展。教育作为一种专门的育人活动,对知识经验的获得、自我意识的培养和主体性的激发以及对人的整体发展的...
2022下半年教育知识与能力必背知识点30条
答:
(2)教育与社会发展的不平衡性; (3)教育与其他社会意识形式的平行性。 13、
个体身心发展
的
动因
说有哪些? (1)内发论,人的身心发展是由自身的需要决定的; (2)外铄论,人的发展主要依靠外在的力量; (3)实践主体论,实践是推动人的发展的主要原因,发展既是人的内在需要与潜能的表现,又是在一定的外部环境刺激下...
浅谈教育与
人
的
发展
关系论文
答:
教育要发展,要在当代社会发展中发挥重要的作用,关键是要促进
人
的发展,因此,了解人的发展以及影响人发展的主要因素才能促进人的全面发展和社会的进步。 教育与人的发展是教育学的一个基本
问题
。教育的对象是人,教育的直接作用是影响人的
身心发展
,教育的价值与功能最终主要是通过受教育者的变化来实现的。人的发展就是...
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