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土壤微生物的稀释分离
用什么实验方法测定
土壤微生物
各组分含量
答:
三、结果与讨论 当培养结束后,观察培养基上的菌落,由于本次试验的各种经济,效果,作用等等方面的原因,培养基并不能完全
分离土壤
中的各种菌类,例如,土壤中除了细菌,霉菌,放线菌外还有大量的杂菌,如:酵母菌、真菌、藻类等,
微生物
,如:各种寄生虫(卵)等,所以我们要根据细菌,放线菌,霉菌...
做完实验,如何清洁
微生物
学实验室?
答:
立即用
稀释
的84消毒液或石炭酸溶液浸泡消毒抹布毛巾拖把,沾有消毒液的抹布毛巾拖把等擦拭桌面、地面,用稀释的84消毒液洗手。一般生物安全防护实验室(不使用实验脊椎动物和昆虫),实验脊椎动物生物安全防护实验室。每类生物安全防护实验室根据所处理的
微生物
及其毒素的危害程度各分为四级。各级实验室的生物...
纯培养物
答:
4、稀释摇管法。特点:稀释倒平板法的一种变通形式,但由于菌落形成在琼脂柱的中间,观察和挑取都相对困难。获得纯培养物的步骤 1、采集样品、稀释和接种:从环境中或患者体内采集含有
微生物的
样品,如
土壤
、水样、血液等。将样品进行适当
的稀释
,然后将其接种到含有适宜营养物的培养基上。2、
分离
、纯化...
稀释
涂布平板法在操作前要对培养基灭菌吗
答:
A、
分离土壤
中不同的
微生物
,要采用不同
的稀释
度以便能从中选择出菌落数在30~300间的平板进行计数,A正确;B、对微生物进行培养前,需要对培养基进行灭菌,B错误;C、酵母菌发酵过程产生的酒精,对其他微生物生长有一定的抑制作用,C正确;D、分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源,...
如何从
土壤
中
分离
纯化功能
微生物
答:
他纯化什么就放在含什么的培养基中,生存下啦饿就是你所需要的
微生物
如何将特殊目的之
微生物
筛选出来并将这些微生物如何应用於工业加以叙述...
答:
土壤
样品
的稀释
程度,要看样品中的含菌数多少,一般有机质含量高的菜园土等,样品中含菌量大,稀释倍数高些,反之稀释倍数低些。采用该方法,在平板培养基上得到单菌落的机会较大,特别适合于
分离
易蔓延的
微生物
。(二) 划线分离法 用接种环取部分样品或菌体,在事先已准备好的培养基平板上划线...
下表中甲、乙分别是
分离
两种
土壤
中
微生物的
培养基的配方,回答下列问题...
答:
3)否 因培养基中水解酪素等能提供碳源,纤维素被分解后产生的糖类等也可为其它
微生物
生长提供碳源(合理即得分) 能增加纤维素分解菌的浓度,确保从样品中
分离
到所需的微生物(或选择培养等) (4)
稀释
涂布平板 1.6×109个
土壤
中纤维素酶为什么要放在高湿环境中培养
答:
当菌落数目稳定时,选取菌落数在30~300的平板进行计数。在同一稀释度下,至少对3个平板进行重复计数,然后求出平均值,并根据平板所对应
的稀释
度计算出样品中细菌的数目。思考:为什么
分离
不同的
微生物
要采用不同的稀释度?测定
土壤
中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围相同吗...
下列关于
微生物分离
和培养的有关叙述,错误的是( )A.微生物培养前,需对...
答:
通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活细菌,B正确;C、为获得不同类型的
微生物
,就需要按不同
的稀释
度进行
分离
,同时还应当有针对性地提供选择培养的条件,C正确;D、尿素分解菌中的脲酶能将尿素分解为氨,筛选分离时必须以尿素为唯一碳源,D正确.故选:A.
用平板划线法和
稀释
涂布平板法纯化
微生物的
区别
答:
用途:一般多用于从菌种的纯化;优点:可以观察菌落特征,对混合菌进行
分离
;缺点:不能计数;二、
稀释
涂布平板法:稀释平板计数是根据
微生物
在固体培养基上所形成的单个菌落,即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法,即一个菌落代表一个单细胞。计数时,首先将待测样品制成均匀的系列稀释...
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