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劝说口语交际
如何
劝说
不交作业的同学?
答:
正好有没写作业的,而且又是“惯犯”,
劝说
内容就是这个了。于是,我没有像往常一样对他进行说服教育、讲道理,而是把他留在了教室外面,我直接走进了教室。很安静。学生们知道我此时还在生J同学的气。“同学们,我们今天要进行
口语交际
的学习,内容是劝说。今天J同学又没有完成作业,现在我就想请大家...
完成
口语交际
怎么说
答:
陈述式的题型包括
口语交际
中的陈 述、转述事件,对对方发表邀请等。 考察学生陈述的言语能力如今。 所谓言之 有“物”法,就是表达内容要具体、完整、简明。 让听者一听就明确在何时何 地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息,运用言之有 “物”法解陈述题型,答案=时间+地点﹢相关人物﹢...
小学语文
口语交际
教学反思
答:
小学语文
口语交际
教学反思 作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是课堂教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是我精心整理的小学语文口语交际教学反思,希望能够帮助到大家。 小学语文口语交际教学反思1 教学目标: 1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排。
小强捉了一只青蛙当宠物,怎样
劝说
他把青蛙放回大自然?
答:
小强捉了一只青蛙当宠物,丽丽看见后,想
劝说
小强把小青蛙放回大自然,她该怎么劝说呢?请你写一写。题型:
口语交际
,情景问答题难度:偏难来源:同步题 例一:小强,你把青蛙放了吧。青蛙是我们的朋友,它能捉害虫护庄稼。保护青蛙其实也是保护自己的健康。例二:要绿色要环保,自然就要远离农药化肥...
怎样在
口语交际
进行语文表达方式教学
答:
问你打算怎么
劝说
小云?世博会热点话题,每个人都有得说,有话说,像这道题只要注意称呼,理由充分,语气委婉就行了。二、精心创设交际的情境在
口语交际
的教学中,我们教师在课内要大量创设情境,利用听、说、演的方式,让学生理解用语文明得体的重要性及注意事项,用以培养学生的合作精神,提高学生的实践能力,从而带动学生...
意见不同怎么办
口语交际
笔记
答:
听仔细,这样才能针对对方的观点来完善自己的观点,来说服对方。2.尊重不同意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人。要明白有不同的观点时可以质疑,可以提出反对意见,有理不在声高,要有理有据,以理服人。3.表达观点时,要简洁明了,要有根据。在
劝说
别人时,啰唆只会让人反感。
口语交际
五年级语文教案
答:
学习目标 1、围绕“父母的爱”这一话题进行
口语交际
,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当、 2、根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感、 3、能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系、 课前准备 多媒体课件,...
七年级上册第二单元
口语交际
漫游语文世界!紧急‘‘28号晚上要‘_百度知...
答:
综合性学习·写作·
口语交际
漫游语文世界 一、活动目标1.通过此次活动,使学生充分认识到语文与生活的密切联系,了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有,初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系,从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。2.通过此次活动,引导学生搜集家庭、校园和...
小明五年级了,每天睡眠不足八小时,对此你有什么看法?你会如何
劝说
他
答:
小明是一个五年级的孩子,每天的睡眠不足八小时,这对他的身体和大脑发育都有不良影响。我认为,作为家长或者老师,可以采取以下措施来
劝说
小明:1. 强调睡眠的重要性:睡眠是保证身体健康和大脑发育的重要因素,强调睡眠的重要性,让小明知道不足的睡眠会削弱他的身体和大脑功能。2. 给他提供一个舒适的...
讲历史人物故事
口语交际
四年级?
答:
1、思考定主题。通过读书、看电影、看电视、看戏剧,听故事和评书,还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如:完璧归赵(蔺相如),围魏救赵(孙膑),退避三舍(重耳),毛遂自荐(毛遂),负荆请罪(廉颇),纸上谈兵(赵括),卧薪尝胆(勾践)等等。2、
交际
表观点 讲之前,好好读一读这个故事。可以把...
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