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初中化学大单元设计课题
初中化学
方程式总结【按4大基本反应类型整理】
答:
一. 物质与氧气的反应:(1)单质与氧气的反应:1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3. 铜在空气中受热:2Cu + O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧:2H2 + O2 点燃 2H2O 6. ...
谈新课标下的
初中化学
教学
答:
作为每一位
初中化学
教师要十分明确这一点。科学探究的基本环节为:提出问题—>猜想假设—>制定计划—>收集证据—>解释结论—>表达交流—>反思评价,其实质也就是教师如何指导学生进行
课题
研究的步骤与方法。我们强调科学探究活动,但不意味着所有的化学教学内容的教学都...
盘锦市
九年级化学
教材是哪版
答:
课题
3 利用化学方程式的简单计算 第六
单元
碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 课题2 二氧化碳制取的研究 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料和热量 课题3 使用燃料对环境的影响 拓展性课题 石油和煤的综合利用 附Ⅰ
初中化学
实验常用仪器和药品取用...
初中化学
教学中怎样引入情境
答:
由于教学内容不同,教学对象各异,教师得
设计
灵活多变、生动有趣的导言,才会使课堂教学变得生机而有活力。笔者根据多年的教学经验,浅谈
化学
课堂教学中的导入艺术。 1. 审题导入法 审题导入法是指教师先板书
课题
,然后从审题入手,引导学生分析课题,从而导入新课教学。这种方法直接了当,主题明确,突出中心,直奔重点,学生...
如何打造高效的
初中化学
课堂教学
答:
使学生清楚地认识到:化学用语是国际通用的语言,是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。让学生感到学好化学知识将直接关系到祖国的发展和建设的重要性,从而增强了他们学习化学的自觉性和积极性。
初中化学
需识记的知识比较多,有时又很集中。如人教版教材上册第四
单元课题
2...
人教版
初中化学
改版 与以前教材有多大区别
答:
初中化学
新教材彩色图像较多,这些插图形象生动,让学生从直观到抽象有了过渡,起了桥梁作用。如第四
单元
《物质构成的奥秘》中的
课题
3 离子。离子是构成物质的一种微观粒子,对学生来说比较抽象,而离子的形成是本课题的核心,是教学的重点。新教材中配了彩色插图:钠原子边踢开一个电子边说:“电子走开,我要形成相对...
九年级化学
复习如何打造高效课堂
答:
第三
单元
复习时,恰逢世界水日,我们可借助一些宣传标语宣传画,资料等为情景素材。总之,我们在复习教学时要重情景创设,在联系实际应用中激发学习兴趣,有效激活课堂。3、突出基础知识,重视交流提升,通过复习突破难点 中考的难度系数一般为6:3:1,首先我们要重视巩固基础知识,确保大多数学生及格,提高...
初中化学
如何自学
答:
化学是一门很深奥的课程.数学就是化学的基础,化学还比数学高一个等级.化学一般就是记一下方程式,还有各个实验所发出来的什么反应等等.我个人是很喜欢化学,但是化学成绩不是怎么好.然后,这几天寻找到了一个不错的学习
初中化学
的方法.想要分享给正在为怎么学好初中化学烦恼的同学们,希望这个方法可以对大家...
初中化学
晶体析出的前提条件 快~~~
答:
溶液溶解度大致分两种:1、溶解度随着温度的升高而升高 2、溶解度随着温度的升高而降低 如Ca(OH)2 1的晶体析出条件为降温结晶。2的晶体析出方法为蒸发结晶。总的来说就是使其溶液的溶解度减小,从而析出晶体 希望采纳
初中化学
问题
答:
本主题的内容贯穿于全册,既是完成基础教育阶段的化学启蒙教育的重要素材,也是
初中化学
的重要基础知识。关于物质组成、性质、用途的内容,也为学生进行实验探究提供了
课题
。本主题的内容广泛结合了学生的生活经验,提供了生动的、丰富多彩的化学物质,
设计
了有趣的探究活动,因而有助于激发学生学习化学的兴趣,对于培养学生的...
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