77问答网
所有问题
当前搜索:
使故事教学具有
怎样撰写教育
教学
案例
答:
一个好的
教学
案例
具有故事
性、可读性和可操作性,典型而又独一无二,在教学思想、教学手段、教学方法和教学原理上有一定的实际应用价值和理论研究价值。与其他文体的区别与论文的区别 从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明.也就是说,案例是讲...
如何撰写
教学
案例
答:
一个好的
教学
案例
具有故事
性、可读性和可操作性,典型而又独一无二,在教学思想、教学手段、教学方法和教学原理上有一定的实际应用价值和理论研究价值。与其他文体的区别与论文的区别 从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明.也就是说,案例是讲...
试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。
答:
(3)教学技术方面。幼儿教师要掌握教学技术的原则;能充分利用大自然、大社会的活教材进行教学;能运用多种方式,如不仅能运用语言、文字讲
故事
,而且能以图画、唱歌等形式
使教学
更加生动。具体地说,一个幼儿园教师,应当掌握的教学技术包括:能讲生动的故事,能编歌谣、谜语,能画图、做手工,能唱歌、...
如何撰写教育
教学
案例
答:
一个好的
教学
案例
具有故事
性、可读性和可操作性,典型而又独一无二,在教学思想、教学手段、教学方法和教学原理上有一定的实际应用价值和理论研究价值。与其他文体的区别与论文的区别 从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明.也就是说,案例是讲...
如何进行低段
故事教学
中巩固训练研究
答:
如何在阅读
教学
中有效拓展习作训练的研究”,是属于实践性的研究课题,其研究的立脚点在阅读教学,着眼点在习作训练,是为了寻找语文教学中“读”与“写”有效的结合点(或拓展点)和有效的结合(拓展)方式与方法,形成相应的经验和理论而展开的研究。 (二)研究的目标 1、通过学习、探索、研究、实践,得出一种从内容上更...
课程
故事
包括几个部分
答:
二、“课程
故事
”的特点 (一)情境性 课程故事的对象是已经发生的故事,
具有
鲜明的情境性和真实性,它不是对未来教育过程的设想或规划,不像经验论文那样只强调自己的作法,并雄心勃勃,试图建立一个具有普遍意义的
教学
模式。课程故事必须有教育意义,值得认真探究。既然是故事,那自然离不开详细的情节和...
怎样撰写教育
教学
案例.ppt
答:
一个好的
教学
案例
具有故事
性、可读性和可操作性,典型而又独一无二,在教学思想、教学手段、教学方法和教学原理上有一定的实际应用价值和理论研究价值。与其他文体的区别与论文的区别 从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明.也就是说,案例是讲...
怎样书写教育
教学
案例
答:
一个好的
教学
案例
具有故事
性、可读性和可操作性,典型而又独一无二,在教学思想、教学手段、教学方法和教学原理上有一定的实际应用价值和理论研究价值。与其他文体的区别与论文的区别 从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明.也就是说,案例是讲...
专业学位研究生案例
教学
法怎么做案例
答:
教学
案例要叙述清楚而有情节,语言朴实而又生动,内容平实而又耐人寻味,可读性强.要具有现实意义,借鉴作用和探讨价值,能激起教师效仿,学习遇到类似事情如何应对的策略,能启发教师思考,从中吸取有益的教学思想和经验教训,促进教师专业水平的不断提升.一个好的教学案例
具有故事
性、可读性和可操作性,典型而又独一无二,在...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜