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什么叫竹节人
如何提高阅读文章的速度?
答:
1. 课内阅读。教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上
是
一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在,这些裂缝正好用来玩
竹节人
。……将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦 , 也永...
展开想象描写一下
竹节人
打仗时的动作的成语?
答:
一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。其实,
竹节人
的动作压根儿不由扯线人做主,那不过
是
在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。黑虎掏心!泰山压顶!双龙...
叱咤风云的意思
是什么
?
答:
叱咤风云指课桌上那些
竹节人
对战的情形,仿佛
是
古代将领之间对战的战场,这个叱咤风云也表现出了孩子们对于竹节人这种游戏的热爱。通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出...
竹节人
那一刻的四字成语
答:
我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。 有一段时间, 我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的截,这就
是竹节人
的脑袋连同身躯了,在上面钻一-对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿...
把毛笔杆锯成寸把长的意见这就
是竹节人
的脑袋连同身躯了改为被字句...
答:
毛笔杆被锯成寸把长的一截,这就
是竹节人
的脑袋连同身躯了。解析:“被”字句是指在核心动词前面,用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。基本的结构为:宾语+“被”+主语+动作。
六年级上册语文知识点汇总2022
答:
是
把一军压缩成一个师。 部编版小学六年级上册语文
竹节人
知识点 一、我会写组词 豁huō(豁开、豁子、豁出去) 凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛) 疙gē(疙瘩) 瘩da(疙瘩) 棍gùn(棍子、冰棍、木棍) 裁cái(体裁、裁定、别出心裁) 筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展) 橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮) 雕diāo(雕刻、...
请用一两句话描写一个人入迷的样子?
答:
写作思路及要点:围绕对某件事入迷的情景的主题。正文:1、他静静的看着这本书,窗外的吵闹声,杨树上的鸟叫声,屋外电视传出的嬉笑声,都无法引起他的分神,因为在他的世界里其它的一切都抛弃了,他完全的沉浸在这本书中,他的眼中已
是
半城烟沙,兵临池下 ,金戈铁马,他的耳边飘荡的是风声鹤唳...
竹节人
这篇课文是按照
什么
顺序写的
答:
《
竹节人
》这篇课文
是
按照游戏的欢乐程度逐渐递进描写的。《竹节人》是一篇散文,共29个自然段,以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋。课文中给竹节人起的名字有:“齐天小圣”“金钩大王”我还会将它扮作关羽,名字
叫做
“虬髯客红脸关云长”。
沪教六年级课文
竹节人
,可以给竹节人取
什么
名字?
答:
课文中给
竹节人
起的名字有:“齐天小圣”“金钩大王”我还会将它扮作关羽,名字
叫做
“虬髯客红脸关云长”。这样显得霸气更响亮。《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。《竹节人》通过对制竹节人...
《
竹节人
》课文原文
答:
刚才老师听到了他们用的最多的一个方法,是
什么
阅读方法? 抓住关键词句 四、总结课堂 同学们,这节课我们围绕本课的三个阅读任务,关注了《
竹节人
》这篇课文里面不同的内容,用了不同的阅读方法,尝试了有目的的阅读,在接下来的学习中可以用上这样的策略进行阅读,下节课我们再来讲讲老师的故事。 板书设计: 9竹节人...
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