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人物描写一组所用的描写人物方法
我最喜欢的一篇课文(人教版五年级下册书中的)
答:
2.我最喜欢《
人物描写一组
》这篇课文,因为这篇课文使我知道了:
描写人物
可以从人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动这几个方面来写。3
五年级
人物描写一组
教学中怎样渗透写作
方法
答:
描写的目的是要达到生动形象,直到赵氏挑掉了一茎、妻,亏你还在我家呆了这么多年,便匆忙完成了这个感情的转变,过着相当郁闷的日子,不要读成“bāi”、王熙凤这三个鲜活的人物形象:本文中指年老的妇女,以增强学生的亲身感受,并根据他的动作、教材解读 1.课文简说,体会作家
描写人物的方法
、教学建议
1
.课前,教学...
语文,《
人物描写一组
》
答:
语文,《
人物描写一组
》 《临死前的严监生中对一个有钱人临死前
的描写
与心灵的刻画很绝妙。与大侄子的交流(),与二侄子的交流(),与奶妈的交流(),与赵氏的交流()。《“凤辣子”初见林黛玉》这一组主... 《临死前的严监生中对一个有钱人临死前的描写与心灵的刻画很绝妙。与大侄子的交流( ),与二侄子...
人物描写一组的
预习
答:
从严监生的动作很神态,让人感觉他肯定有什么重大的心愿未了,到最后发现他仅仅是因为心疼多点了一茎灯草而不肯咽气,令人好气又好笑。这些带有讽刺意味
的描写
,把严监生守财奴的形象表现得淋漓尽致。写人叙事的文章都要用到
描写人物的方法
,人物的思想、品质和精神就蕴含在他的语言、动作、神态和心理之中...
预习22.
人物描写一组
答:
一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。4、一语未了,只听后院中有人笑语声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”王熙凤说话张张扬扬,难怪林黛玉纳闷,觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人,先闻其声,这是《红楼梦》写
人物
出场极其精彩的一...
人物描写一组
作者讲了什么道理?
答:
人物描写一组
包括三篇文章《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》这组课文告诉我们一些写人的基本
方法
。首先,要选用典型事例,把它写具体。如《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯,有这件事表现他的吝啬。 其次 用多种方法表现人物的特点。如,为了表现车夫祥子旺盛的生命力。《他像...
22《
人物描写一组
》作者分别抓住任务的哪些方面来写小嘎子、严监生...
答:
从语言.动作.神态.心理下手找
人物描写一组
答:
人物描写一组
介绍如下:这篇课文由3个独立的片段组成。《摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《他就像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》,《两茎灯草》选自《儒林外史》,题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象,每一个片段,作家
描写人物的方法
,侧重点也不尽相同,可以...
人物描写一组的
批注
答:
人物描写一组的
批注如下:1、外貌描写 一打眼就能看出:这是一个身材高大、宽阔的男人。他留着一头短发,黑色的头发被雨水打湿,贴在额头上,勾勒出宽阔的额头和锐利的眉毛。他的鼻子高高隆起,线条分明,给人一种坚毅、果敢的感觉。他的下巴棱角分明,并带着一缕络腮胡须,让人看起来更加沉稳。这段...
《
人物描写一组
》读后质疑 《人物描写一组》读后感言 《人物描写一组...
答:
战斗结束后,嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公,队长则正式宣布把手枪发给他
使用
。嘎子心满意足,便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。这是一部很有特色的儿童军事题材影片。它通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动
的描写
,真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象。主人公...
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