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人物描写一组所用的描写人物方法
五年级下册语文第22课风赖子初见林黛玉相关资料
答:
《“凤辣子”初见林黛玉》是人教课标版五年级下册第七单元《
人物描写一组
》中的第三个片段描写,本组教材以“作家笔下的人”为专题,采取了不同的手法,刻画了一系列鲜活的人物形象。本组课文的教学重点是指导学生感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家
描写人物的方法
,并在习作中加以
运用
。《“凤辣子”初见林黛玉》...
人物描写一组的
主要内容(三个故事都要有)
答:
才一命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。3、本片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过1653程
的描写
,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的
人物
形象。
人物描写一组
词语释意
答:
2.
人物描写一组
人物描写精彩片段(青年) 1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员。 只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时代》来啦!” 2、姐姐身材苗条,长得很健壮,比我整整高...
《
人物描写一组
》中
描写人物
动作,人物心理,人物语言,人物外貌的词语,简 ...
答:
(表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)28表示“
人物
心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支...
人物描写一组
三个片段400字作文
答:
敌人在这里操练和践踏,大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节,向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源,句(2)和句(3)景色
描写
形成鲜明的对照,表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境,并用环境描写进行烘托。句(2)较明快,表现他们快活而骄傲的欢愉心情。句(3)较灰暗,显示了...
在课文
人物描写一组
找出语言描写,动作描写,外貌描写
答:
一、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露出一点儿破绽
模仿
人物描写一组
写作文
答:
5. 我的妈妈作文仿
人物描写一组
308 我的妈妈个子不是很高,留着长发,眼睛很有神,平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格,看见我没完成作业就在玩时,她的脸马上“由晴转阴”,我就得赶紧去写作业,看到我作业写的较好时,她都会夸我。 有一次,我放学回家,我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来,就问我做了作业...
22课《
人物描写一组
》中有没有
运用
修辞说法的句子?是那些?麻烦快点,今天...
答:
战斗结束后,嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公,队长则正式宣布把手枪发给他
使用
。嘎子心满意足,便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。这是一部很有特色的儿童军事题材影片。它通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动
的描写
,真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象。主人公...
五年级下册
人物描写一组
内的十处
描写人物的
精彩句段
答:
一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。4、一语未了,只听后院中有人笑语声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”王熙凤说话张张扬扬,难怪林黛玉纳闷,觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人,先闻其声,这是《红楼梦》写
人物
出场极其精彩的一...
同学
人物描写
作文500字
答:
(阿累《一面》)这三处,作者通过全面而细致
的描写
,刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越顽强”的伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前.人物
描写的方法
是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据写作的需要,灵活地加以
运用
.。 5. 学生
人物描写一组
作文500 我的表弟 我有一个天真又可爱,聪明又...
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