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一年级科学上册教学设计
青岛版《
科学
》小学三
年级上册
第二单元 第七课《它是什么》
教学设计
及...
答:
”学生交流讨论在这里要注意的问题是这一课是探究方法的
教学
,应该将方法的了解放在首位。课外延伸当我们的感官看不清楚的时候那应该怎么办呢?我们还可以用什么方法来探究事物呢?可以展示部分课件。学生讨论交流这个问题应该引起学生的思考,还可以用什么方法。板书
设计
7它是什么眼——看鼻——闻手——摸...
三
年级
教科版
科学上册
动物有哪些相同特点
教学设计
答:
【
教学
难点】学生对知识概括、整理以及总结能力的培养。【教学准备】蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的图片;四种动物议政的图片,视频。【教学过程】一 、引入:在这一个单元中我们大家交了几个动物朋友,大家还记得它们是谁吗?(动物的图片贴到黑板
上
)想不想知道它们现在在干什么呢?(出示四种动物议政的图片...
苏教版四
年级科学上册
《怎样搭配食物》
教学设计
答:
《怎样搭配食物》
教学设计
寿安里学校 孔志芳 学习目标:
1
、了解食物金字塔,并能根据食物金字塔评价饮食结构。2、知道合理搭配食物的基本要求,能
设计科学
合理的食谱。3、愿意用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构,意识到营养均衡才能健康成长。学习重难点:认识食物金字塔,知道合理搭配食物营养均衡才能...
四
年级上册科学
年会课《运动起来会怎样》
教学设计
与反思
答:
过程与方法 合理使用实验记录单,并进行数据分析。结合实验现象、相关信息资料,作出对呼吸次数加快原因分析。情感、态度、价值观 愿意与同学相互交流,能够在合作中完成实验活动。认识到耐心、细致地完成测量活动的必要性。
教学
准备 为每组学生准备:呼吸次数记录表一张 为每个学生准备:塑料袋一个、吸管一根...
志存高远形容哪些人四
年级
答:
1
、周恩来在《为中华之崛起而读书》一文中,周恩来从小就立下了宏伟的志向,为中华之崛起而读书。2、莱特兄弟在《蝙蝠和雷达》一文中,提到了莱特兄弟从小就对飞行非常着迷,他们立志要造出世界上第一架飞机。3、爱迪生在《爱迪生孵小鸡》一文中,爱迪生从小就展现出了对
科学
的浓厚兴趣和好奇心,他立志要成为一名伟大的...
四
年级上册
科学
同学们在做推拉游戏时,有什么感受
答:
一、
科学
教育理论指导: 《科学(3-6
年级
)课程标准》提出:小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程,结合学生的实际情况,本课主要采用“探究——研讨”的教学方法,通过让学生对跳动起来身体发生的变化进行观察、研讨、收集数据、分析数据,以得出除了呼吸加快外(上节课内容),心脏比平静时也加快。
教学设
...
人教版四
年级上册科学
《声音是怎样产生的》优秀
教案
及
教学
反思
答:
《声音是怎样产生的》四
年级
(
上
)《声音》单元第二课时内容。它属于“
科学
探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音》来研究、探索“声音是怎样产生的?”,为后面《声音是怎样传播的》、...
教科版小学
科学
四
年级上册
声音是怎样产生
的教案
答:
教科版小学
科学
四
年级上册
《声音是如何产生的》
教案
一、
教学
目标 (一)科学概念:声音是由物体的振动产生的。(二)过程与方法:能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象;能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释;可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。(三)情感、态度、价值...
一节什么课作文四
年级
答:
今天上午,我们
上
了一节
科学
课,这节课的内容非常有趣,让我至今难以忘怀。 上课了,老师拿着一个神秘的盒子走进教室,盒子里装满了各种形状的七彩泡泡。老师告诉我们,这节课我们要学习制作泡泡水,并试着吹出最大的泡泡。 我们迫不及待地开始动手制作泡泡水。按照老师的指导,我们先把吸管插入泡泡水中,轻轻地搅拌均匀...
小学语文
一年级上册
比尾巴说课稿
答:
五、说板书
设计
好的板书是课堂
教学
中师生双边活动的缩影。我的板书紧扣课题,图文结合。课题板书在正中,所截取的六种动物尾巴的彩色图片张贴在四周,并且在每幅图上都画了个问号。这样不但展示了课文内容,也为学生进行说话训练提供了帮助。 小学语文
一年级上册
比尾巴说课稿 篇2 一、说教材 (一)教材的性质 《比...
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