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一什么竹节人
竹节人
主要讲了
什么
答:
竹节人
主要讲了
什么
《竹节人》主要讲述了在物质匮乏的年代,一群小伙伴用竹节制作玩具的乐趣和那段难忘的时光。文章从制作竹节人、玩竹节人引出童年乐趣,围绕竹节人展开的故事,展现了传统玩具带给人们的乐趣。文章中详细描述了制作竹节人的过程,包括选取合适的竹子、削竹节、打磨、装饰等步骤。同时,文章也...
什么
是
竹节人
答:
在古代的庙会或乡间节日中,
竹节人
成为了常见的娱乐项目之一。人们会制作不同形状和装备的竹节人,并将随着时间的推移,这种游戏逐渐演变成为一种具有竞技性的游戏,人们在竹节中放入武器或装备,使之成为一种更具有挑战性的娱乐活动。其置于广场或场地上进行比赛。在比赛中,竹节人的表现和技巧往往成为人们...
《
竹节人
》中心思想是
什么
?
答:
1
.《
竹节人
》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣,表达了作者对童年生活的留恋。2.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以...
竹节人
的主题思想是
什么
答:
全文可分为三个部分:第一部分(
1
-2段),概述“我们”当时迷上了
竹节人
。第二部分(3-19段),主要描述制竹节人、斗竹节人的过程与乐趣,体现“我们”对此的深深着迷,表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情。第三部分(20-29段),主要写老师没收了竹节人,却也偷偷在玩竹节人的趣事。
第五六段末尾都有神气一词,这属于
什么
写法?这样写有什么好处?
答:
还有同学别出心裁,想技高一筹,给
竹节人
粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还...
竹节人
的特点是
什么
答:
竹节人
的特点是身形瘦小,动作灵活。另外,竹节人是70后流行的玩具。其材料简易,一般是有八个小竹子与一个大竹子穿于一线。把毛笔杆锯成长长的节,就是竹节人的脑袋连同身躯,在容上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了竹节人,竹节人以其...
什么
是
竹节人
答:
供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起即可。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。范锡林写过《
竹节人
》,是六年级的一篇课文。文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。
竹节人
是
什么
答:
竹节人
是一种传统手工艺品和玩具。详细解释如下:竹节人是以竹子为主要材料,经过精心设计和巧妙制作的一种人形玩具。它的制作过程包括选取适当的竹子段落,根据人物或动物的形态进行切割和连接,制作出各种形态逼真、栩栩如生的竹节人。竹节人的形象可以是历史人物、神话人物,也可以是现代人物,甚至可以是虚构...
竹节人
的结构是
什么
?
答:
起因:“我”课上玩
竹节人
。经过:老师发现后,没收了竹节人。结果:我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。
竹节人
一文主要围绕
什么
和什么来进行的
答:
《
竹节人
》一文文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。
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