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一什么竹节人
竹节人
主要讲的内容是
什么
?
答:
《
竹节人
》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足,同时通过老师也...
竹节人
有趣的斗竹节人情景概括是
什么
?
答:
竹节人
8-19段有趣的斗竹节人的情景概括是没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。竹节人 竹节人主要内容是回忆了作者童年时代,迷竹节人,做竹节人,玩竹节人以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足。同时也写出了老师童心未泯的一面,抒发了对老师...
六年级上册人教版语文书第九课:
竹节人
。⒈课文主要讲了一个
什么
的故事...
答:
本文通过对制
竹节人
、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣,表达了“我们”内心的喜悦、满足与...
竹节人
中的疙瘩是
什么
意思
答:
两个
竹节人
放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪枯磨歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
有一段时间我们全迷上了斗
竹节人
改为双重否定句是
什么
?
答:
改为双重否定句是:有一段时间,我们一定全迷上丁斗
竹节人
这道题需要有双重否定句,双重否定句的意思是必须有两个否定词语。把陈述句改为双重否定句,是一个套路的改法题,即给句子加上表示诘问的语气词,像“呢”“吗”等,句尾一定要改为问号。不改是不能算对的。双重否定句特点:双重否定是...
选文第一自然段写的是
什么
内容?
答:
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在,这些裂缝正好用来玩
竹节人
。……将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦 , 也永不会倒下。……...
文中两次写到作者对神气
什么
?
答:
《
竹节人
》课文中第3、4自然段末尾都有“神气”,这两处都运用了反复的修辞手法,主要作用是突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,营造出一种热闹、激烈的气氛,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情。
竹节人
主要讲了一件
什么
事情?
答:
1
.
竹节人
是一篇回忆性散文,作者通过文字带领读者回到自己童年时光,描述了那时对竹节人的热爱、制作过程以及玩耍的乐趣。2. 课文中,作者和同学们不仅自己动手制作竹节人,还沉迷于斗竹节人的游戏,这种简单的玩具带给他们无尽的欢乐。3. 尽管作者和同桌在上课时偷玩竹节人,导致被老师没收,但意外地发现...
竹节人
像
什么
像什么?
答:
竹节人
像壮士,像威武的士兵。《竹节人》记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人,并不顾时间沉迷于斗竹节人,以致两人的手工玩具被老师没收,结果却发现老师也与他们一般,喜爱竹节人。这是一篇容易理解的回忆类文章,语言夸张又富有童趣。
拿着蛇矛的
竹节人
叫
什么
?
答:
张飞。张飞使用的丈八蛇矛。有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。
竹节人
手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头...
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