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陀螺这篇课文语言具有什么特点
陀螺这篇课文
的
语言具有什么特点
?
答:
语言朴实、简洁
。这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。文中词语解释 1、
兴致勃勃
:形容兴趣很浓,...
陀螺这篇课文
的
语言具有什么特点
答:
《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁
。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣。
语文四年级上册第20课《
陀螺
》
的
批注。
答:
3、语言:文章的语言简单明了,通俗易懂
。作者通过对陀螺的各个方面进行了详细的描述,使读者能够更好地理解陀螺的特点和作者的感受。4、结构:文章的结构非常清晰,先介绍了陀螺的别称和特点,然后详细描述了作者对陀螺的喜爱之情。这种结构使得文章非常有条理,易于阅读和理解。5、情感:文章中表达了作...
《
陀螺
》一课作者的性格是
什么
?
答:
《陀螺》一课特色鲜明,饱含童真
。陀螺本就是游戏,儿童对游戏的渴求自是兴趣盎然的。文中作者的心情变化极为丰富且主线清晰,易于捕捉。语言表达也很有特点:词语精妙;修辞手法多样;典故、谚语穿插其中,利于学生积累运用。
勉
陀螺
本文的语音
具有什么特点
答:
励志的特点
。勉陀螺本文的语音具有励志的特点,陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
《
陀螺
》这一篇回忆性
什么
(文体)?
答:
《陀螺》
这篇
文章是一篇回忆性散文。
课文
《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗
陀螺的
过程;表现出我因为自己
的陀螺
其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态...
四年级语文《
陀螺
》教案怎么写?
答:
陀螺
“人不可貌相,海水不可斗量”不能只看外表?教学反思:童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩,通过
这篇课文
,我们看到了童年生活的多姿多彩,一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。在学习课文时,我引导学生感受童年的美好,享受童年,珍惜童年,并在阅读中结合自己的生活...
陀螺
告诉我们
什么
道理
答:
全文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬
的陀螺
战胜大
陀螺的
事情以及其中所蕴含的深刻道理,启示我们不能以貌取人,要用全面的眼光去看待事物。正如海水不能用斗来测量一样,不能光靠一个人的外表来评判
这个
人,《陀螺》一文也表现了作者在童年的快乐快来,表达了对童年生活的怀念和对生活的...
《
陀螺
》
这篇课文
是谁写的?
答:
课文
生动地呈现了儿童的生活。制作陀螺时,“嵌一 颗滚珠” “钉上一枚铁钉”“四处寻找木头”“就差没把椅子腿拿来'废物利用””, 写出了孩子们的执着、认真。抽陀螺时,“都爱比个高下”,以至于“只有小
陀螺的
大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战”,
有
了一只好陀螺,“恨不得马上在...
谁知道
陀螺
是讲
的什么
?
答:
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。顶不济的,也要钉上一枚铁钉,否则转不了多少圈,尖部就会开裂。小结:作者故乡
的陀螺
不但有特殊的名字,而且连做
陀螺的
材料和方法也都很特别呢!2、玩陀螺 小伙伴们是怎样玩陀螺的?默读
课文
第3自然段,用横线画出赛陀螺的场景。无论嵌上滚珠,...
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