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课文情节曲线图
那个星期天
课文
的心情
曲线图
怎么画?
答:
第一部分(1):概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。第二部分(2~6):描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生,但是仍然在焦急万分中耐心等待,却终于彻底绝望的过程。第三部分(7):叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。这篇
课文
主要写了一个小男孩在某个星期天...
《小英雄雨来》
曲线图
答:
第一部分讲了:雨来家乡的景色很美及他的游泳本领高; 第二部分讲了:雨来上夜校读书,受到爱国主义教育; 第三部分讲了:雨来爸爸的突然归来及雨来的所见所闻; 第四部分讲了:雨来掩护交通员李大叔; 第五部分讲了:雨来与鬼子展开了英勇的战斗,始终不说李大叔的藏身之处; 第六...
《在桥边》教学设计
答:
曲线图
如下:(见图) 小结:倘若只按“发生—发展—高潮—
结局
”的过程看,这篇小说的
情节
是很简单的,甚至不会引发多少的同情与思考。但正是因为有了情节的一次次摇摆,有了主人公内心情绪的起起落落,才使得小说简单又丰厚,摇曳而生姿。以上是我们通过情节这一元素走进了伯尔的《在桥边》,感受了饱受战争创伤的小人...
人的七次记忆
曲线图
答:
最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数",他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料,用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的
曲线
,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。设初次记忆后经过了x小时,那么记忆...
修鞋姑娘
课文情节曲线图
答:
“我”需要修鞋,姑娘修鞋——质疑修鞋姑娘的技术——修鞋姑娘技术的娴熟与自信的态度——修鞋后“我”担心姑娘会漫天要价——姑娘却只要六角钱——"我"没带钱包身上只有三角钱——"我"又担心自己会很尴尬出丑——姑娘却善解人意不要我的抵押,并说“我诚实、信任我”——"我"惭愧的同时深受感动—...
苏教版语文必修二《一个人的遭遇》公开课教案
答:
下面我们请一位同学划的
曲线图
。 其他同学考虑三个问题:(一)随着索科洛夫遭遇的变化,他的心起了怎样的变化 (二)哪一部分写得最打动人心(三)哪一部分写得最详细,怎样写得,为什么? 划曲线图: 受伤被俘——成功逃亡——妻女被炸死,家园被毁——找到儿子——儿子牺牲——领养孤儿——出车祸离开…… (一)随着索...
背古文技巧
答:
方法一:利用文中关键字词背诵你可以回想一下自己是否有过这样的情况,在背诵自以为已经熟练记忆的文言文时,往往在某一段的开头卡壳,怎么回忆也没头绪,但是只要一经别人提示一下卡壳这段的开头字词,就能轻松背下去。这个时候,我们就可以着重掌握段首字词,帮助自己记忆。比如孟子的《生于忧患,死于...
语文刷子李心情
曲线图
怎么画
答:
这篇
课文
讲述了小徒弟曹小三观察师傅刷墙的故事,展示了刷子李奇妙的绝活以及特立独行的性格。希望对大家有用
小学五年级语文课件:《崂山道士》
答:
二、学习
课文
1、自由读文,说说文章向我们讲述了一个什么故事?2、课文是按什么顺序叙述的?3、试着画出本文的
情节曲线图
,指名上台画。4、试着给各部分加上小标题。(1)出示小标题要求,尝试加小标题。(课件)(2)完善情节曲线图。5、看着情节曲线图,复述文章内容。6、小组合作学习。(1)对课文...
艾宾浩斯遗忘
曲线
记忆法能提升记忆力,这是真的吗?有什么依据?
答:
直到形成比较长期的记忆。所以,艾宾浩斯遗忘曲线主张通过复习的方式对抗“忘性”,只要重复的次数越多,记得越牢。这也就是为什么每所中学的教室里都会贴着一张艾宾浩斯遗忘
曲线图
,这就是告诫学生要通过不断重复来消化、巩固、记忆所学的知识,如此一来,在上考场的时候就能够很轻易地调用准确知识了。
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