77问答网
所有问题
当前搜索:
课文中彩那天板书设计
《
中彩那天
》优质教学
设计
答:
七、
板书设计
19
中彩那天
不是自己的 中彩---→神情严肃 ﹨ 诚实 /打 诚﹨有信用/电 信↘↙话 高兴 教学反思: 《中彩那天》这篇文章的主旨是“做人要诚实守信”,这个主题对于学生是不难理解的,这节课,我觉得教师要着重引导学生进行深层次的挖掘。因此,在整节的设计中,我引领学生紧紧抓住爸爸的一个细...
四年级语文教案
答:
2、体谅中奖者心情如何? 3、师
板书
课题“
中彩那天
”,大屏幕出示“中”字读音。 4、齐读课题。 5、理解课题。 二、自读、自晤、合作探究: 1、大屏幕出示:阅读提示(一): (1)初读
课文
,标出自然的序号,画出课后生字表中生字带出的词语,借助拼音,把字音读准确,还有不认识的字查查工具书。 (2)自由读课文,...
《
中彩那天
》第二课时的优质教学
设计
答:
所以说“
中彩那天
父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻”(指名读,说说你是怎么理解这句话的?再读,小组读,齐读) 这件事让我对母亲的话理解更加深刻,师边说边
板书
:诚实+信用=财富)再读母亲的话。 (
设计
意图:通过创设情境,让学生学会换位思考,从不同的角度去理解财富,从而突破难点。) (三)写话练习,拥有诚信...
《
中彩那天
》说课稿
答:
《
中彩那天
》说课稿1 一、教材分析 《中彩那天》是人教版小学语文四年级下册第二单元的一篇精读文章。 文章通过父亲中奖后把中奖汽车还给库伯的故事,赞扬了人世间道德与诚信的价值,反应了一个普通人崇高的境界,在金钱与道德的天平上,世人更应明白"人无信不立"的道理。作者感情真挚,爱憎分明,本文具有经典性,人文...
中彩那天
教学
设计
答:
体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵。【教学难点】对“道德难题”这一意思的理解。【教学准备】多媒体课件 【教学过程】一、导入 上节课我们初读了
课文
,这节课我们继续来学习第5课《
中彩那天
》。(
板书
课题)首先请同学们自由读课文,回忆课文讲了一件什么事?下面我们将细细地读这篇文章...
《
中彩那天
》教学
设计
带反思
答:
板书设计
: 道德难题 留?还 诚信 汽车 《
中彩那天
》教学反思 3月19日,笔者在县小学语文名师荟萃的课堂教学活动中执教《中彩那天》,有很多体会,现整理归纳如下。 《中彩那天》是一篇很有教育意义的
课文
,主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验,把不属于自己的东西──一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生,来反映父亲诚实、...
高分!临时充当两节课的老师,小学语文备
课文
件.
答:
中彩那天
课时目标:1. 能运用“找矛盾、提问题”的方式
设计
疑问。A:能抓住词语之间的矛盾来提问。C:能抓住人物内心或思想上的矛盾来提问。2. 能运用“联系上下文,解决问题”的方法读懂
课文
,理解人物的内心情感。A:能运用因果句式答题,理解句子的意思。C:能说出部分句子的含义及哲理。课时重点:说...
寻找小学语文说课稿
答:
这们,学生可以加深理解
课文
,达到“使其义皆出于吾之心”的目的,而“诚实、守信”的做人原则,也可以从朗读中进一步得到体会。 此外,在教学过程中,还需要在具体的语言环境中进行生字及新词的教学,并借助
板书
理解与归纳盲文,练习朗读。 附板书:
中彩那天
不是自己的 中彩→ 神情严肃 还车 诚实守信 打电话 → ...
四年级语文上册教案
答:
如果你们不想让老师有一种缺陷的话,出示《桂林山水》一课的板书,根据这个请大家为老师
设计板书
。 学生设计,组织交流。 八、这么美的地方,为什么会有这么美呢? 学生自由发言。联系环保意识谈。 小结
课文
。 四年级语文上册教案3 教学目标 1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。 2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度...
四年级下册语文书园地二口语交际以诚待人怎么写
答:
【
板书设计
】
中彩那天
留车? 道德难题 还车! 诚实、正直、有骨气 还车?6、万年牢【教学目标】1、认识本课8个生字。2、通过
课文
的研读,体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。4、学习独立阅读课文,培养自学能力。【教学重点】想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?从哪些...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
中彩那天板书设计意图
中彩那天优秀板书设计
中彩那天的板书设计图片
中彩那天教学设计一等奖
中彩那天试讲教案设计
中彩那天优秀教案设计
一年级语文秋天板书设计图片
詹天佑课文教案设计
小学语文中彩那天教案