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课内和课外阅读有效结合的对策
学生
课外阅读
现状分析及
对策
答:
3.把课内阅读和课外阅读有机地结合起来,
平时多推荐与教学内容相关的课外书籍。保证学生在阅读图书的同时尽可能多地了解学科知识
。4.
向学生明确阅读的要求和进度, 定时检查
, 把课外阅读真正实施起来。 此外, 还可以向学生推荐一些优秀的文化报刊, 有助于学生见识的增长。5.
开展丰富多彩的实践活动
。
学生
课外阅读
现状分析及
对策
答:
3. 将课内阅读与课外阅读有机结合,
常推荐与教学内容相关的课外书籍,确保学生在阅读中获取更多学科知识
。4.
明确向学生传达阅读的要求和进度,定期检查
,确保课外阅读得到有效实施。此外,推荐一些优秀的文化报刊,扩大学生的视野。5.
开展多样化的实践活动
。为了让学生对课外阅读产生浓厚兴趣并养成良好的阅...
如何实现小学语文课内外
阅读的有效
衔接
答:
课内教学只是一个引子,还需要将课内学到的知识,技能和方法等,
正确、巧妙的迁移到课外,拓展学生的课外阅读,使课内外有效结合,同时开花、结果
。“得法于课内,得益于课外。”这句话更道出了课内外阅读结合的重要性。课堂教学的时间、空间是有限的,那么,如何实现小学语文课内外阅读的有效衔接呢?小学语文课堂教学中课...
怎样开展小学语文
课外阅读
答:
一方面强化学生对课本的理解,激发起对大自然的兴趣;另一方面将学生由课内引向课外、书内引向书外,开阔学生的阅读视野。 4、
广泛开展读书竞赛
。 小学生的好胜心理比较强,根据这一特点,教师可以利用读书竞赛活动来激发学生阅读课外书的兴趣。 二、帮助选择,推荐课外阅读 课外阅读是语文教学在课外的延伸。搞好课外阅读...
浅谈小学生
课外阅读的
现状及
对策
_浅谈如何指导小学生课外阅读
答:
(2)保证阅读时间
。教师根据教学的需要,及时推荐合适的读物或文章,实现课内外的沟通。同时减少书面练习,增加阅读作业,为学生课外阅读提供空间和时间。保证有计划地开展课外阅读及指导。(3)帮助选择读物避免盲目性。小学生求知欲旺盛,但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海,教师应根据学生的阅读能力...
当前初中语文
阅读
教学中存在的问题及
对策
答:
二、当前教学中提高
阅读
教学
有效
性
的对策
1. 强化能力引导,培养学生学会多种阅读的能力 新知识的学习,都是来源于旧知识的积累,是在旧知识的基础上再加以学习和积累的。作为初中语文教师,在课堂教学中,要强化对学生的引导,让学生学会运用原有知识去学习理解新的内容,去学习文章、感悟文章,理解文章...
课内阅读
如何做到读写互动
答:
2、老师们的失误和我们
的对策
。我们发现,很多老师在指导学生积累语言时常犯两个毛病,一是重课外轻课内。重视
课外阅读
积累,这无可厚非,但课外积累应和
课内
积累同步进行,以课内带动课外,而不应厚此薄彼。善待教材,是语文教学不可或缺的策略。教材中的文章,大多文质兼美,是学生学习作的例子,舍...
如何加强学生语文
课外阅读
指导
答:
因此,提高学生
课外阅读的有效
性,走出教师指导的误区已成为当务之急。为此,笔者
结合
自己的教学实践,对当前小学语文课外阅读中教师指导的误区及
对策
作一些思考,聊陈浅见,与同仁商议。误区之一:对课外阅读认识的偏颇新课程推进六年来,课外阅读在许多中小学还是处于一种“无动于衷”的状态,即便有“动”的,也是星星点点...
温儒敏支招!统编教材里的名著
阅读
到底应该怎么教?
答:
名著导读的主要功夫依旧在
课外
,
课内
只是激发兴趣,提供建议,或者排除难点。所以,教师在做名著导读课程设计的时候,应该注意“自由”这两个字。哪怕学生完不成任务,或者任务完成得不好,也不要扼杀他的兴趣。具体做法 名著导读...
如何提高初中英语
阅读
教学读后活动
有效
性
答:
在教学中探索科学
有效的
教学方法,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力.(二)、加强校本课程的研究和开发,促进学生英语阅读水平的提高.在合理利用已有的课本教学资源的基础上,根据课程标准,针对学生年龄特点、知识结构、认知能力、不同年级的阅读速度、阅读量的要求,可适量增添一些必要的
课外阅读
材料....
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