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课内阅读和课外阅读相结合
课内外
阅读结合
的几种形式
答:
一、解疑式
结合
。学生在
课内阅读
中经常提出一些疑问,有的问题教师可以引导学生通过
课外阅读
解决,课内提疑,课外解疑。这样,往往更有利于培养学生兴趣和自学能力。比如,八册《老水牛爷爷》一课讲读中,学生提出这样的疑问:“本文写的是老水牛爷爷助人为乐、毫不利已的高贵品质,为什么课文第二段非写黄狮...
如何有效地融合课内外
阅读
答:
如果说
课内阅读
主要是指导“精读”的话,课外阅读则是“博览”;显然,课内训练学生的速读能力,更需要学生在课外博览群书中去运用和发展这种能力,把课内、
课外结合
起来,才能收到事半功倍的效果。课外阅读是语文教学在课外的延伸,搞好课外阅读,关键在于教给学生
课外阅读的
方法,使学生会读。当学生对...
怎样做到
课内阅读与课外阅读相结合
答:
课内阅读与课外阅读相结合
,既能使学生在课内掌握的知识得到巩固,在课内培养的能力得到锻炼,也有利于教师教学,提高课堂教学质量。如学完《卖火柴的小女孩》后,可以让学生阅读《安徒生童话》《格林童话》等学生喜爱的童话名著;教学《只有一个地球》前,可推荐学生阅读与环保有关的课外资料;教学《月光...
课内外
阅读相结合
提高阅读教学的有效性|阅读教学的有效性
答:
我认为,要提高阅读教学的有效性,教师在努力探索课堂阅读教学的同时,也要重视学生的课外阅读,使
课内阅读与课外阅读
有机结合,让学生“得法于课内,得益乃至成长于课外”,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读能力,从而真正提高阅读教学的有效性。 一、课内外
阅读相结合
,教给阅读方法 “授之以鱼,不如授之以渔。”科学...
如何实现小学语文课内外
阅读的
有效衔接
答:
课内阅读和课外阅读
是相通的,它们都要从字、段入手,理解文章意思,学习写作方法等。因而我在讲读教学时注重培养学生学会阅读,从探求阅读方法入手,教给学生读书方法。让学生在课内阅读中学会读书方法,在课外阅读中运用读书方法,从而带动课外阅读,提高学生的阅读能力,教学才能取得事半功倍的效果。叶圣...
如何有效
的
整合小学低年级课内外
阅读
答:
而短篇文章的阅读,可以较快的提高学生的词语积累,写作水平,尤其是能较快的提高阅读理解能力。所以,短篇文章群文阅读的开展是可行的,可以更好的把国家课程规定的内容
与课外阅读
有机
的结合
起来。课内外阅读的有效整合,可以在
课内阅读的
同时,让学生阅读同一作者的文章,或同一体裁的文章,同一类内容的...
如何理顺
课内与课外阅读的
关系
答:
课外阅读是拓展阅读面,提升阅读能力,并获得价值观
的
认同及审美愉悦的最佳途径。对于理顺
课内阅读和课外阅读
之间的关系有如下建议:双管齐下。课内阅读要稳扎稳打,掌握基础知识。课外阅读注重名家作品,不断提高个人阅读品味,二者相辅相成,不可偏废。加强引导。学生在校学习期间,课余时间较少,一定要...
如何做到语文
与课外阅读
想融合
答:
一、
课外阅读的
重要性 我们知道,
课内阅读
文本都是一些精选的文章,这些文章虽然“精”,但是它的知识量毕竟是有限的。从老师教授的这些精选文章中,学生掌握了一定的阅读方法,他们可以把这些方法运用到课外阅读上。下面我具体说说课外阅读的重要性。1、课外阅读有助于学生的写作 我们常听到学生在写作文时...
如何整合
课内
,
课外阅读的
方法和技巧
答:
抓住议论文
的
中心论点,就抓住了文章的灵魂。技巧二、由略到精最少读三遍 ①文章读三遍:阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段,对于任何一篇
课外阅读
,考生都要至少读三遍。第一遍略读,整体把握。第二遍精读,带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度,...
如何让
课外阅读和
教学内容有效
的结合
答:
如何让课堂教学
与课外阅读相结合
呢?我想,这要加强小学生课外阅读的指导。我们在课堂教学中,从字、词、句、篇入手,把握文章的中心,理解课文内容,让学生在
课内
教学中掌握读书的方法,形成阅读能力,我们在课外阅读的指导中,引用学生运用课内学到的读书方法,很好的
阅读课外
读书,也进一步对课文内容的...
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