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认知平衡理论
皮亚杰的
认知
发展
理论
答:
平衡
:根据皮亚杰的
理论
,组织、同化和顺应都可以看作是一种复杂的平衡行为。他认为,思维的变化实际上是通过平衡这一过程得以实现的。人们不断的检验自己的思维过程是否恰当,以获得平衡。 三、
认知
发展的四个阶段 皮亚杰认为,所有的人都是按照相同的顺序经历了相同的四个发展阶段。知道一个学生的年龄绝不意味着你了解...
什么是
认知
失调
理论
答:
认知
失调的方式有两种:最简单的方式是逻辑上的不一致。如果说所有的乌鸦都是黑的,那么如果见到某只乌鸦是白色的,则个体的认识就会产生不一致,失调就会随之产生。态度与行为之间的不一致,或者同一个体的两种行为不一致最容易导致失调,一个人在态度上可能反对战争,这样“我反对战争”和“我参加战争”...
简述
认知
失调
理论
的内容是什么?
答:
在费斯廷格看来,所谓的
认知
失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,比如本来想帮助朋友,实际上却帮了倒忙。费斯廷格认为,在一般情况下,人们的态度与行为是一致的,如和喜欢的人一起郊游或不理睬有过节的另一个人。但有时候态度与行为也会出现不一致,如尽管很不喜欢上司夸夸其...
皮亚杰
认知
发展
理论
中有什么例子吗?
答:
3、
平衡
。例:原来会煮菜,是平衡的状态。突然出现了肉,从不会加工,到能成功吃上肉,又到了一个新的平衡状态。而这个过程,就是平衡的过程。4、图式。例:菜(原有图式)和肉(新图式)我都会煮了,也会煮大米粥了,我根据经验还出版了一本《煮功夫》的美食食谱(更完善的图式)。
认知
论核心...
海德的态度转变
理论
是( )。单选
答:
【答案】:D 知识点: 社会心理学 /态度 心理学家海德(F.Heider)提出了改变态度的“
平衡理论
”,又被称为“P-O-X理论”,P代表
认知
主体,O为与P发生联系的另一个人;X则为P与O发生联系的另一个任意对象。
什么是
认知
结构学习
理论
?
答:
认知
结构包括四个要素:图式、同化、顺应、
平衡
。1、认知结构是个体内部的知识组织形式:布鲁纳认为,个体通过与外界的交互和经验积累,形成了一种内部的知识组织形式,即认知结构。这种认知结构不仅包括个体对事物的认知,还包括对自己和他人的认知。2、认知结构是动态的和主观的:布鲁纳认为,认知结构是个体...
海德认为人们在改变态度时往往遵循什么原则
答:
海德的P_O_Ⅹ模型中,最重要的是P_O之间的关系。海德的
平衡理论
重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。海德认为:人们在转变态度时,往往遵循“费力最小原则”,即个体尽可能少地转变情感因素而维持态度平衡。在P_O_X模型中,P代表个体,O代表他人,X代表另一个对象,这三者之间的关系有肯定...
请问一下,
认知
一致性
理论
的影响有哪些?
答:
而这种倾向深受格式塔心理学,特别是勒温的影响。”(叶浩生等,1998,p.465)在勒温的影响下,海德、费斯廷格创立了社会认知心理学理论。分别在60年代和70年代成为现代心理学的主导领域。其中被传播学研究广为引用的,主要是海德的
认知平衡理论
和费斯廷格的认知一致性理论。这些理论主要观点是认知的不一致能...
个体
认知理论
的哪些基本内容?
答:
个体
认知理论
核心 格式塔派关于学习的认知理论的核心可以归结为一句话,即知觉的动力原理和学习的动力原理是一致的。知觉结构中的动力关系由不
平衡
达到平衡。由紧张达到不紧张的结束,这就意味着对问题情境有了新的看法,从而将问题解决了。这一原理的着重点在于知觉结构的组织、意义和理解,也就是解决问题...
《消费者行为学》读书笔记
答:
构成:认知成分、情感成分、行为成分。层次:高度参与层次、低度参与层次、经验学习层次、行为学习层次。二、消费者态度的形成与改变 1.理论:阶段论(服从、同化、内化)、
认知平衡理论
、认知失调理论、多属性态度模型、精细加工可能性模型。影响态度改变的因素:消费者本身的因素、态度的特点、外界条件的影响...
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