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自觉性主动性创造性
学生的主观
能动性
有三个层次,其最高层次是( )
答:
【答案】:C 学生的主观能动性主要表现在三个方面:第一层次是
自觉性
,也称
主动性
,这是学生主观能动性最基本的表现;第二层次是独立性,也称自主性,这是自觉性进一步发展的表现;第三层次是创造性,这是学生主观能动性的最高表现。
学生是具有主观
能动性
的人,其表现在( )。
答:
学生的主观
能动性
表现在以下三个方面:(1)
自觉性
,也称
主动性
。它表现为学生能根据一定的目标或要求,或在某种情境的激发下,自行采取相应的态度或行动;(2)独立性,也称自主性。它表现为学生不仅具有自觉性,而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式,并能在实现目标的行...
什么是学生的主观
能动性
?
答:
“精神状态”即决心、意志、干劲等等,始终贯穿于想和做当中。主观
能动性
表现在认识世界和改变世界两个方面。在认识世界时的表现是,具有目的性、自觉选择性、主动
创造性
。主观能动性的表现:1、
自觉性
也称
主动性
。这是学生主观能动性的最基本表现。表现在学生能根据一定的目标或要求,或在某种情境的...
学生的主观
能动性
体现在哪三个方面呢?
答:
①
自觉性
:也称
主动性
,这是学生主观
能动性
最基本的表现。②独立性:也称自主性,这是自觉性进一步发展的表现。③
创造性
:这是学生主观能动性的最高表现。三、学生是发展中的人:(1)学生具有和成人不同的身心发展特点;(2)学生具有发展的巨大潜在可能性;(3)学生具有发展的需要;(4)学生具有...
如何调动人的积极性,
主动性
与
创造性
答:
我们者应懂得,员工决不仅是一种工具,其
主动性
、积极性和
创造性
将对企业生存发展产生巨大的作用。如何调动员工的积极性,属于管理学的激励理论范畴。所谓的激励就是领导者对员工的激发和鼓励,促进员工发挥其才能,释放其潜能,最大限度地、
自觉
地发挥积极性和创造性,在工作中做出更大的成绩。针对这个问题,提出几点意见:...
怎样培养学生学习的
主动性
,积极性和
创造性
答:
高效的学习,一定要学会梳理自身学习情况,找出问题所在(最需要提高或最薄弱的地方等);然后整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间,有针对性地制定学习计划,逐一攻克。1、能力方面:在你我学习方法相同的情况下,我来完成这件事需只要十分钟,而你来落实可能就要...
如何调动人的积极性、
主动性
、与
创造性
答:
其实一个企业的管理者积极争取用金钱所买不到的职工的工作热情和积极性,便是如何更好地调动员工的积极性、
主动性
和
创造性
,促进企业全面进步和员工的全面发展的最好诠释。笔者认为需要在以下几方面着力: (一)科学激励,激发员工的工作热情和积极性 据现代心理学教科书《行为管理》中的阐述,按时计酬的员工发挥了其...
如何发挥师生双方在教学中的
主动性
和
创造性
答:
如何充分发挥师生双方在教学中的
主动性
和
创造性
呢? 一、创设轻松的课堂氛围,引导学生爱学乐学 1.教学目标既是教学的起点,又是教学的归宿,同时还是语文课堂教学优化设计的依据,简明的教学目标能充分调动学生的学习积极性,由被动听讲转变为主动探索,充分发挥学生在学习活动中的主体地位。但切忌笼统、空泛的多而杂的教学...
主观
能动性
的内容包括哪些?
答:
“精神状态”即决心、意志、干劲等等,始终贯穿于想和做当中。主观
能动性
表现在认识世界和改变世界两个方面。在认识世界时的表现是,具有目的性、自觉选择性、主动
创造性
。主观能动性的表现:1、
自觉性
也称
主动性
。这是学生主观能动性的最基本表现。表现在学生能根据一定的目标或要求,或在某种情境的...
主观
能动性
是什么?
答:
“精神状态”即决心、意志、干劲等等,始终贯穿于想和做当中。主观
能动性
表现在认识世界和改变世界两个方面。在认识世界时的表现是,具有目的性、自觉选择性、主动
创造性
。主观能动性的表现:1、
自觉性
也称
主动性
。这是学生主观能动性的最基本表现。表现在学生能根据一定的目标或要求,或在某种情境的...
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自觉性与主动性的区别
主动性又叫自觉性
自觉性积极性主动性排序
增强主动性自觉性
重要性紧迫性自觉性主动性
主动性能动性自觉性
主动性
个体主观能动性表现在三方面
自觉主动独立自主创造性