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竹节人一课主要写了哪三方面的内容
竹节人主要写了哪三方面的内容
?
答:
《竹节人》是六年级的一篇课文,
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观
,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。全文可分为三个部分:第一部分(1-2段),概述“我们”当时迷上了竹节...
竹节人一课主要写了哪三方面内容
?
答:
一、制作竹节人:文章描述了制作竹节人的过程
,通过细致的描写,展现了童年时动手制作的乐趣,以及对童年生活的怀念。二、斗竹节人:文中描绘了孩子们斗竹节人的场景,通过这一童年游戏,传达了其中的乐趣,以及对美好回忆的深切留恋。三、老师与竹节人:作者叙述了老师没收竹节人的情况,但却也偷偷玩竹节人的...
竹节人
这
一课主要
讲
了三
件事你喜欢哪一件事为什么?
答:
《竹节人》主要写了“制作竹节人” “竹节人玩趣” “老师玩玩具” 三件事
,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法, “竹节人玩趣” “老师的故事”可以采用研读法。我喜欢“老师玩玩具”这件事。可以感受到作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋,体会传统玩具给人们带来的乐趣。讲述一个有关老师的故事...
竹节人主要内容
概括
答:
《竹节人》主要内容概括:
《竹节人》是一篇记叙文
,
记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人
,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。第一部分(1-2自然段)写小时候,“我”和和小伙伴们都是自己做玩具,有一段...
课文《
竹节人
》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人...
答:
《竹节人》是六年级的一篇课文,
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观
,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。全文可分为三个部分:第一部分(1-2段)概述了当时“我们”对竹节人的...
竹节人
这篇课文
写了
几件事?
答:
竹节人的
课文里,作者围绕
竹节人写了
以下几件事:
1
、小时候,“我”和小伙伴们都是自己做玩具,有一段时间,我们迷上了斗竹节人 2、介绍竹节人的制作方法以及玩法
3
、“我”上课时偷玩竹节人,被老师发现后没收了竹节人 4、“我”和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人 ...
竹节人的主要内容
答:
《竹节人》
主要内容
:回忆了作者童年时代,迷竹节人,做竹节人,玩竹节人以及老师没收竹节人却自己偷偷玩
竹节人的
情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时也
写出了
老师童心未泯的一面,抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的纯真乐趣。《竹节人》课文分段 第一段(1...
《
竹节人
》中心思想是
什么
?
答:
1
.《
竹节人
》围绕“竹节人”
主要写了
“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣,表达了作者对童年生活的留恋。2.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以...
竹节人
这篇课文告诉了我们
哪三
点读书的办法?
答:
跳读,略读 精读。《竹节人》主要写了“
制作竹节人
”“竹节人玩趣”“老师玩玩具”三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法,“竹节人玩趣”“老师的故事”可以采用研读法。 ()竹节人这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年...
竹节人
课文
主要
讲
了什么
?
答:
结果:我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人
,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
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