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竹节人一课主要写了什么
竹节人
这篇文章,重点梳理故事的
什么什么
和什么?
答:
《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观
,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
竹节人
段意,
主要
内容,中心
答:
《竹节人》是六年级的一篇课文,
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观
,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。全文可分为三个部分:第一部分(1-2段),概述“我们”当时迷上了竹节...
六年级语文
竹节人主要
内容
答:
1、六年级竹节人主要内容是文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形
,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。2、《竹节人》还通过老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,
表现了童年游戏的乐趣
,表达儿童心态的喜悦与满足,同时通过老师的叙述,抒发了对...
竹节人主要
讲
了什么
答:
作者在文中写破旧的课桌
,一方面是交代玩耍竹节人的主要场地,另一方面也表现出了在那个物质匮乏的年代里竹节人作为玩具带给不可或缺的童年乐趣。因为玩具的稀缺,更因为“新鲜的玩意儿”能够带给很多的快乐,而竹节人是“我”印象较深的玩具,在无处可买的现实下就自己动手制作,从而表现出竹节人在作者童年...
竹节人
的
主要
内容是
什么
?
答:
竹节人表达了对童年生活的回忆与眷恋
。这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写,以回忆性的文笔描写“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的纯真乐趣。
竹节人是一篇记叙文
,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,...
《
竹节人
》中心思想是
什么
?
答:
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人
,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩...
竹节人
这
一课
的中心思想。
答:
《竹节人》是六年级的一篇课文,
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人
,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
竹节人主要
内容概括
答:
《
竹节人
》
主要
内容概括:《竹节人》是一篇记叙文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。第一部分(1-2自然段)写小时候,“我”和和小伙伴们都是自己做玩具,有一段...
竹?人课文
主要写了什么
内容
答:
1
. 课文《
竹节人
》是针对六年级学生设计的,它详细描述了作者童年时制作和玩耍竹节人的趣事。2. 故事以作者和同学们在课桌上用毛笔杆制作的竹节人进行搏斗为线索,描绘了大家热烈围观的情景。3. 文中透露,尽管在课堂上偷偷玩耍竹节人曾被老师没收,但后来发现老师也暗自喜欢玩这种游戏,展现了师生之间温馨...
竹节人
的
主要
内容
答:
竹节人
的
主要
内容是记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。第一部分(1——2自然段)写小时候,“我”和和小伙伴们都是自己做玩具,有一段时间,我们迷上了斗竹节人。...
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