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科学教育学阶段
教育学
发展有哪几个
阶段
?并写出一个代表作。
答:
【答案】:
教育学
是随着社会的发展和人类教育经验的丰富而逐渐形成和发展起来的一门
科学
,经历了四个
阶段
。 (1)教育学的萌芽:中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的教育专著,西方最早的教育著作被认为是古代罗马帝国教育家昆体良的《论演说家的培养》。 (2)教育学的独立形态阶段:该阶段是指...
教育学
的发展经历了哪几个
阶段
?
答:
第一
阶段
:学科萌芽阶段。主要特征是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着
科学
化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。随着社会的进步,生产的现代化,科...
简述
教育学
发展的基本
阶段
答:
1、
教育学
的萌芽
阶段
。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。2、教育学的独立形态阶段。17世纪成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。3、教育学的
科学
化阶段。19世纪,马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学的世界观和方法论基础。
教育学
的五大发展
阶段
和20世纪的五大教育流派
答:
教育学的五大发展阶段分别是:萌芽阶段、创立阶段、
科学教育学阶段
、多元发展阶段、教育学的分化与拓展阶段。和20世纪的五大教育流派分别是:实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。教育学的五大发展阶段 1、萌芽阶段(古希腊、古罗马到英国内战之前)教育学作为一种思想和...
教育学
学科的发展经历了那几个
阶段
?每个阶段有哪些代表人物和著作_百 ...
答:
1、萌芽
阶段
:主要特征是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态教育学的产生:主要特征是...
教育学
发展的四个
阶段
答:
第一
阶段
是学科萌芽阶段(还没有分化为独立的学科);第二阶段是学回科初步形成阶段(
教育学
成为一门原始状态的独立学科);第三阶段是学科发展阶段(在整体和局部上都向着
科学
化方向发展);第四阶段是学科现代化阶段(社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展)。21...
教育学
的产生和发展经历了哪几个
阶段
?
答:
教育学
的产生和发展经历了四个
阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着
科学
化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学
的发展经历哪几个
阶段
答:
第一
阶段
:学科萌芽阶段.主要特征是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科 第二阶段:学科初步形成阶段.主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科.第三阶段:学科发展阶段.教育学在整体和局部上都向着
科学
化方向发展.第四阶段:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的...
教育学
发展历程的
阶段
划分是什么?
答:
1.学科萌芽阶段:此
阶段教育学
还没有分化为独立的学科,各种教育思想处于零散、模糊的状态。2.学科初步形成阶段:此阶段教育学开始成为一门原始状态的独立学科,出现了最早的一批教育著作,如《学记》、《大教学论》等。3.学科发展阶段:此阶段在整体和局部上都向着
科学
化方向发展,教育学开始分化出许多...
简述
教育学
产生与发展的
阶段
及其代表人著作
答:
教育学
产生与发展的
阶段
及其代表人著作如下:1、萌芽阶段:这一阶段的教育学思想开始萌芽,但尚未形成完整的学科体系。代表人物们主要根据自己的经验和观察,探讨教育理念和方法。代表人物:孔子、古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。著作:《论语》、《理想国》和《政治学》。2、创立阶段:这一阶段的教育学...
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