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现代德育过程主要特点包括
品德结构
的
研究对
现代德育有
重要意义,表现在以下哪几个方面
答:
特点:1.现代德育过程是促进学生的道德认识,道德感情,道德行为发展的过程
,即培养学生品德的过程,
具有侧重性和同时性
2、现代德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程,
具有广泛的社会性和很强的实践性
3、现代德育过程是一个长期的反复的不断提高的过程,具有渐进性和反复性 4、现代德育过程是教育...
德育过程的特点
答:
德育过程的特点包括
复杂性与多端性、引导性与整合性、计划性与正面性
。
德育过程的特点有
答:
1、复杂性与多端性:德育过程是一个复杂的过程
,涉及多个方面和多个因素。不仅包括知识传授、行为规范和价值观念的培养,还涉及到学生的心理、情感和社会环境等多个方面。2、
引导性与整合性
:德育过程是一个引导学生形成良好品德和行为的过程。需要教师通过引导、示范和讲解等方式,帮助学生树立正确的价值观...
现代德育过程有
哪些
特点
答:
回答:1.道德教育的内容、方法
服从学生的心理发展规律
。 美国教育家杜威曾说过:没有一种学科,它本身自然地或者不顾及学习者的发展阶段,就具有固有的教育价值。因此,在选择道德教育内容时要注意与学生的心理发展水平相匹配,然后再采用学生乐于接受的方法进行教学,使教学具有新鲜感,这是唤起学生参与...
德育过程的特点有
哪些?
答:
(1)学生
的
知、情、意、行诸因素统一发展的规律;(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;(3)学生思想内部矛盾转化规律;(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
9.简述
德育过程的
操作
特性
?
答:
德育过程的
操作
特性主要包括
以下几个方面:目标导向:德育过程始终以培养具有良好道德品质和公民意识的人为目标,通过有针对性的教育内容、方法和手段,引导学生形成正确的价值观、道德观和世界观。实践性:德育过程强调实践性,通过参与各种实践活动,让学生在亲身实践中体验、感悟和内化道德规范,从而养成良好...
简述
现代
学校
德育
教育
的特点
答:
1、世俗性和发展性:
现代
学校德育的世俗性是宗教教育与学校
道德教育
的分离。道德教育与宗教教育的分离具有划时代的意义。2、民主性和科学性:伴随着的教育民主化,学校德育的民主化也日益发展成为
德育的基本特征
。学校德育的民主性主要体现在学校德育理念的变革,以人为先、以人为重、以人为尊,这是现代...
德育过程
具有哪些
特点
?
答:
德育过程有
多端性
主要
体现:1、适应不同年龄段学生的需求:德育过程需要考虑不同年龄段学生的身心发展
特点
和认知水平,针对不同年龄段的学生采取不同的德育方法。例如,对于小学生,可以通过形象化的方式来培养其道德情感和行为习惯,而对于中学生或大学生,则可以更多地采用理性思考和自我管理的方式来培养其...
德育过程
中,活动和交往的
主要特点有
( )。
答:
活动和交往是
德育过程的
基础。德育过程中活动和交往的
主要特点有
:(1)具有引导性、目的性和组织性;(2)不能脱离学生学习这生这一主导活动和主要交往对象的教师和同学;(3)具有科学性和有效性。这是展昭学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的,因而能加强有效地影响学生品德的最中心形成。...
现代德育
管理的
主要特点
答:
现代德育
管理的
主要特点包括
全面性、主体性、系统性、实践性、科学性。1、全面性:现代德育管理不再仅仅关注学生的道德知识和行为,而是全面关注学生的道德、情感、认知和行为等多个方面的发展。这种管理方式有助于学生的全面发展和自我实现。2、主体性:现代德育管理强调学生的主体地位,尊重学生的个性、...
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