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浅谈农村小学生课外阅读
浅谈
影响
农村小学生课外阅读
的因素:浅谈小学生课外阅读能力的培养_百 ...
答:
综上所述,我们应该让
小学生
们能怀着浓厚的兴趣,把
课外阅读
当成一种渴求性的自我行为,不断地获得相关认识自己的知断提高他们的欣赏能力、审美能力、作文及语文能力,增长各种知识,激发和培养他们的课外阅读兴趣是要的。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量...
浅谈
如何开辟
小学生
语文
课外阅读
新天地
答:
如何开辟
小学生
语文
课外阅读
新天地:1. 改变传统观念,积极培养学生的阅读习惯 很大一部分边远
农村
的中学语文教师对待课外阅读仍然保 持着传统的观念,认为课外阅读是浪费学生的宝贵时间,他们 反对
学生读
课外书籍,把课外阅读与学习进行隔离,更不对学 生进行正确的课外阅读指导。也有一部分教师仅仅是为了应付...
如何培养
农村小学生
的
课外阅读
习惯
答:
一是
学生阅读
兴趣不高。受环境的影响,
农村小学
还没有形成浓烈的读书氛围,许多学生读书的积极性不高。尽管老师要求他们多
读课外
书,但在没有养成良好的阅读习惯和方法的情况下,很多学生在读书的时候囫囵吞枣,只求了解故事情节,感受不到
课外阅读
给他们带来的快乐;二是阅读的条件有限,学生没有养成良好...
如何加强
农村学生
的
课外阅读
马雪敏
答:
由于
农村学生
受家庭影响,没有形成一种读书的习惯,好多学生看书积极性不高。虽然老师也强调他们要多看课外书,但他们缺乏良好的阅读习惯和方法,囫囫吞枣,受益不深,因而感受不到
课外阅读
给他们带来的快乐。2.阅读环境不善。农村学生大多数家庭条件差,买书少。不少
农村小学
缺乏资金,不能建立一个像样...
如何培养
农村小学
高年级
学生
的
课外阅读
兴趣
答:
一、问题及原因分析。我校是一所普通的
农村小学
,大多数
学生
不喜欢阅读。通过调查发现,存在问题主要表现在学生的行为习惯和学习习惯两个方面,部分学生行为习惯、学习习惯较差,产生问题的主要原因,与下列因素相关:(1)阅读习惯的养成与家庭教育相关。由于农村大多数家长在外打工,对学生没有
课外阅读
的...
如何提高
农村
中
小学学生
的
阅读
能力
答:
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浅谈
如何提高
农村小学生
的
课外阅读
能力 农村小学生的课外阅读现状:1思想认识不到位。受应试教育的影响,学生、家长甚至老师都没有充分认识到课外阅读对学生终身学习和发展的重要性。2不会读,不想读。拿起书来,无从读起,不知吸收,不知消化,没有收获,更没有品尝到阅读的乐趣,随着电视、...
怎样解决
农村小学生课外阅读
量少的现状
答:
基于上述认识,本课题组便萌生了对本校
农村小学生课外阅读
现状进行研究的念头,希望通过调查和研究,全面而真实地了解当前农村小学生课外阅读状况,为广大教师改革小学课外阅读活动的组织和管理提供有效的对策和建议。二、调查的目标、过程和方法(一)调查目标:1.了解学生课外阅读的态度习惯及读书方法。2.了解学生课外阅读...
如何培养
农村小学生课外阅读
能力
答:
目前,在
农村小学
,学生的
课外阅读
量少,从而导致作文能力低,
学生阅读
兴趣不高,达不到应有的教学效果。究其原因,我认为主要是以下几点:一、学校影响 :长期以来,农村小学一是图书储备资源不足,来源渠道少。学生能接触到,阅读到的图书量远达不到新课标所要求阅读量。二是学校语文教学缺少对学生的课外...
如何培养
农村
儿童
课外阅读
的兴趣
答:
一、关于影响
农村小学生课外阅读
兴趣培养的因素1.缺少开展课外阅读适宜的环境由于过去农村教育落后的大环境影响,生活在农村的学生家长一般都舍不得购买书报、杂志,加上文化水平较低劳动繁忙等原因。多数家长自己缺少阅读习惯,起不到 示范、引导、带动的作用。而我们不少农村学校也因缺乏资金和管理条件,却不能建立一个...
如何提高
农村小学生
的
课外阅读
能力
答:
如何针对农村的教学实际情况,提高
农村小学生
的
课外阅读
能力,我在工作中进行了以下几方面的尝试:一、激发兴趣,让学生喜爱阅读 1、循序激趣 学生的身心发展具有一定的顺序性和阶段性,学生发展的各个阶段都有其观察世界和解释世界的独特方式。教学中要充分地考虑到学生的认知特点和水平,知识结构要适应某一学习阶段学生普遍...
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