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农村小学生课外阅读现状及对策
如何培养
农村小学生
的
课外阅读
习惯
答:
一是学生阅读兴趣不高
。受环境的影响,农村小学还没有形成浓烈的读书氛围,许多学生读书的积极性不高。尽管老师要求他们多读课外书,但在没有养成良好的阅读习惯和方法的情况下,很多学生在读书的时候囫囵吞枣,只求了解故事情节,感受不到课外阅读给他们带来的快乐;二是阅读的条件有限,学生没有养成良好...
如何提高
农村
中
小学学生
的
阅读
能力
答:
5家长和教师指导不到位
。由于对课外阅读的重要性认识不足,也就谈不上对课外阅读进行指导。有些家长虽然想指导,却心有余而力不足。针对农村小学生课外阅读的实际,我就如何提高农村小学生的课外阅读能力,结合我在农村从教十多年教育教学实践的感受和认识谈一谈。- 2 - 不愿去面对枯燥乏味的文字了。
如何加强
农村小学生课外阅读
能力的培养
答:
一、激发兴趣,让学生爱读书 榜样激励
。老师要经常向学生介绍英雄人物、科学家及身边成功者的成才之道,以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。比如雷锋在部队组织看电影前的半个小时,还在电影院中读书。
好书引读
。由于小学生具有善于形象思维的特点,可选择有精彩画面的书给学生看,让学生猜猜里面写什么。
如何培养
农村小学生
的
阅读
能力的主要思路和主要方法
答:
1、家庭阅读氛围不浓,学生缺乏阅读兴趣
。在农村,良好的阅读氛围难以形成。家长认识不到阅读的重要性。由于受自身条件的限制(文化低或忙于农活和打工挣钱),家长很少去阅读,不能成为学生主动读书的榜样,也很少督促孩子去博览群书。家长为了让孩子写好作文,往往是“头疼医头”,大多爱给孩子买各种优秀作文选,而孩子并没...
浅谈影响
农村小学生课外阅读
的因素:浅谈小学生课外阅读能力的培养_百 ...
答:
从心理学角度来看,学生已经开始个性的发育,处于性格、兴趣、爱好等各类信息的渴求,与日俱增
。这是一个很健康、很良好的倾向。事实上,农村学生占85%的是留守儿童,抓好学生课外阅读,很值得我们语文教师思考。我今年寒假有幸参加了遵义师范学院初教系、道真自治县教育和科学技术局组织的小学语文教师培训...
如何培养
农村小学生课外阅读
习惯
答:
一、当前农村小学生的课外阅读现状 存在诸多问题,令人十分担忧。我认为影响农村小学生课外阅读的原因主要有两点。
一是学生阅读兴趣不高
。受环境的影响,农村小学还没有形成浓烈的读书氛围,许多学生读书的积极性不高。尽管老师要求他们多读课外书,但在没有养成良好的阅读习惯和方法的情况下,很多学生在读书...
如何培养
农村小学生课外阅读
能力
答:
一、学校影响 :长期以来,
农村小学
一是图书储备资源不足,来源渠道少。学生能接触到,阅读到的图书量远达不到新课标所要求阅读量。二是学校语文教学缺少对学生的
课外阅读
系统指导,
学生阅读
习惯较差,阅读不能有效地进行。在平时的语文学习中表现出语言表达能力差,词汇量少,语言枯燥平淡;语病、错别字、...
怎样解决
农村小学生课外阅读
量少的
现状
答:
基于上述认识,本课题组便萌生了对本校
农村小学生课外阅读现状
进行研究的念头,希望通过调查和研究,全面而真实地了解当前
农村小学生课外阅读状况
,为广大教师改革小学课外阅读活动的组织和管理提供有效的
对策
和建议。二、调查的目标、过程和方法(一)调查目标:1.了解学生课外阅读的态度习惯及读书方法。2.了解学生课外阅读...
如何培养高年级
小学生
的语文
阅读
能力
答:
缺乏良好的阅读习惯和方法,
课外阅读
更是囫囫吞枣,受益不深,因而感受不到阅读给他们带来的快乐。没有良好的阅读环境,
农村学生
大多数家庭条件差,很少买书。不少
农村小学
缺乏资金,不能建立一个象样的图书室,藏书少,仅有班级图书角,没有开设培养
学生阅读
能力的时间和空间,导致学生的课内外阅读受到...
如何让
农村
孩子爱上
阅读小
答:
学生课外阅读
很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物。 3.课外阅读习惯难以养成:
学生阅读
书籍囫囵吞枣,粗粗浏 览一遍即是阅读。很少做读书笔记,即使做了笔记,也无非是几句好句,几个好词。 上述因素,制约着
农村小学生
的语文
阅读和
课外阅读,不利于学生良好阅读习惯的形成和阅读能力的提高。所以,我们必须...
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