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农村小学课外阅读存在的问题
如何提高
农村
中
小学
学生的
阅读
能力
答:
5家长和教师指导不到位
。由于对课外阅读的重要性认识不足,也就谈不上对课外阅读进行指导。有些家长虽然想指导,却心有余而力不足。针对农村小学生课外阅读的实际,我就如何提高农村小学生的课外阅读能力,结合我在农村从教十多年教育教学实践的感受和认识谈一谈。- 2 - 不愿去面对枯燥乏味的文字了。
如何培养
农村小学生课外阅读
能力
答:
三、自身原因 :在对我班学生的阅读情况调查上发现
,认为看优秀作文选就等同于课外书籍的,占到二分之一之多。平时阅读内容是科普类的二人,童话、神话、故事类的六人,其他的四人。学生坦言,对名著,历史类,人物传记和科幻故事,要么是不感兴趣,要么是因为看不懂。综上原因及现状看来,村小学生的...
如何培养
农村小学生的课外阅读
习惯
答:
存在诸多问题,令人十分担忧。我认为影响农村小学生课外阅读的原因主要有两点。
一是学生阅读兴趣不高
。
受环境的影响
,农村小学还没有形成浓烈的读书氛围,许多学生读书的积极性不高。尽管老师要求他们多读课外书,但在没有养成良好的阅读习惯和方法的情况下,很多学生在读书的时候囫囵吞枣,只求了解故事情节...
说说学校的
课外阅读
活动的现状和特点有那些
答:
(一)阅读兴趣不高
由于没有一个很好的阅读氛围,很多学生,特别是农村家庭的学生,看书积极性不高,缺 乏良好的阅读习惯及方法。尽管教师强调他们要增加课外阅读量,即使给他们足够的时间看书 了,他们也只是走马观花,不能享受到课外阅读给他们带来的无限快乐,更谈不上主动去阅读 了。 (二)阅读书...
如何培养
农村小学生的阅读
能力的主要思路和主要方法
答:
农村小学生阅读能力的培养策略研究我校地处城乡结合部,当前我校学生阅读状况:学生95%来自农村,
阅读能力较差,阅读现状不容乐观
。在教学中,根据观察和了解,我发现目前我校在阅读方面存在以下问题:1、
家庭阅读氛围不浓,学生缺乏阅读兴趣
。在农村,良好的阅读氛围难以形成。家长认识不到阅读的重要性。由于受自身条件的限制(...
如何培养
农村小学
高年级学生的
课外阅读
兴趣
答:
一、问题及原因分析。我校是一所普通的
农村小学
,大多数学生不喜欢阅读。通过调查发现,
存在问题
主要表现在学生的行为习惯和学习习惯两个方面,部分学生行为习惯、学习习惯较差,产生问题的主要原因,与下列因素相关:(1)阅读习惯的养成与家庭教育相关。由于农村大多数家长在外打工,对学生没有
课外阅读的
...
浅谈影响
农村小学生课外阅读的
因素:浅谈小学生课外阅读能力的培养
答:
带着这些
问题
,我对本校六年级学生的
课外阅读的
状况,进行了分析。一、家庭经济方面的原因 我校六年级的学生均已具备了独立阅读的能力。从心理学角度来看,学生已经开始个性的发育,处于性格、兴趣、爱好等各类信息的渴求,与日俱增。这是一个很健康、很良好的倾向。事实上,
农村
学生占85%的是留守儿童...
怎样解决
农村小学生课外阅读
量少的现状
答:
从数据分析表中可以看出,在所有被调查的三到六年级的学生中,阅读的内容大多集中在童话故事小说,作文选和笑话,武侠小说也占有一定比例,而散文小品类比例较小,学生课外阅读内容的涵盖面还比较大,但从作文类所占比例来看,仍有应试的功利思想影响。4.
农村小学生课外阅读
材料来源分析 来源年级向同学借%老师发%图书室借...
说说学校的
课外阅读
活动的现状有那些?和特点有那些?
答:
当前小学生课外阅读的现状 (一)
阅读兴趣不高
由于没有一个很好的阅读氛围,很多学生,特别是农村家庭的学生,看书积极性不高,缺 乏良好的阅读习惯及方法。尽管教师强调他们要增加课外阅读量,即使给他们足够的时间看书 了,他们也只是走马观花,不能享受到课外阅读给他们带来的无限快乐,更谈不上主动...
如何提高
农村小学课外阅读的
时效性
答:
因地制宜,开放图书室、阅览室,为学生创造好的阅读环境,培养阅读氛围。学校还可以定期开展一些课外阅读知识竞赛,增加学生阅读兴趣。其次,教师要转变教育理念,发挥应有的指导作用。造成目前
农村小学生
语文
课外阅读的
窘况,语文教师难辞其咎。记得瑞士著名教育家裴斯泰洛齐曾经指出:“作教师的教育学生,应该...
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