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桂花雨是借物抒情还是借物喻人
绮君的《
桂花雨
》有哪些结构特点?用了什么结构的手法?
答:
《桂花雨》用借物喻人的手法
,写出了母亲思念家乡的心情,这家乡的桂花雨是我永远忘不了的故乡情。极力写杭州小山上的桂花香,写出家乡的桂花香比不上杭州的,而母亲却说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.”反衬出母亲对家乡的依恋、思念之情.
桂花雨
作者主要用什么的写作方式表达自己的思想感情?
答:
《桂花雨》的作者是琦君,
文章主要采用了借物喻人的写法来表达自己对于童年
,对于家乡的热爱之情。
课文
:《
桂花雨
》让“我”想起了什么? 注意:要完整!
答:
让“我”想起了:母亲虽然和我在异乡,但心中仍然爱着家乡,心系家乡,
这篇课文是以借物喻人的写作方法来写的
,写出了母亲思念家乡的心情,这家乡的桂花雨是我永远忘不了的故乡情
五年级上册语文
桂花雨
,为什么以桂花雨为题?
答:
运用了借物喻人的方法
、体现了作者小时候对故乡的怀念和记忆。
桂花雨
作者主要用什么的写作方式表达自己的思想感情?
答:
《桂花雨》作者主要是用描写的方式表达了自己的感情
,桂花有很多人都喜欢,而且他创造了很多的价值这也是一个非常好的作品突出了桂花带给我们的香味也突出了《桂花雨》作者主要是用描写的方式表达了自己的感情,桂花有很多人都喜欢,而且他创造了很多的价值,这也是一个非常好的作品,突出了桂花带给我们的...
桂花雨
课题怎么理解
答:
运用了
借物喻人
的方法、体现了作者小时候对故乡的怀念和记忆。我六年级了、上过这课、老师讲的哦~
为什么
课文
题目叫
桂花雨
答:
因为从桂花树上飘落下来的桂花朵好似下雨,所以叫
桂花雨
。
白鹭落花生写法上有什么共同点
答:
借物喻人
。白鹭、
桂花雨
、落花生、珍珠鸟这四篇
课文
存在的共同点有,都采用了借物喻人的手法,不同的是,前两篇感情浓厚,后两篇。引发作者的深思,借助具体事物抒发感情。
桂花
的启示
借物喻人
答:
桂花的启示
借物喻人
如下:
桂花雨是
2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种...
一至六年级 “
借物喻人
”的
课文
有哪些
答:
《 白 杨》、《桃 花 心 木》、《
桂 花 雨
》、《梅 花 魂》、《行 道 树》、《水 仙 花》、
1
2
3
涓嬩竴椤
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