77问答网
所有问题
当前搜索:
朝花夕拾从百草园到三味书屋表达了
从百草园到三味书屋表达了
作者怎样的思想感情
答:
表达了作者对充满童真童趣的少年生活的怀念之情
。《从百草园到三味书屋》主旨以“百草园”的快乐童年与长大后的“三味书屋”枯燥乏味的学习生活做出对比,揭示了封建私塾教育对孩童天性的残害,表达了作者对充满童真童趣的少年生活的怀念之情。《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆...
从百草园到三味书屋表达了
什么感情
答:
《从百草园到三味书屋》表达了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理
。《从百草园到三味书屋》是鲁迅写的一篇回忆性散文,作者通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了儿童对大自然以及渴望自由的思想感情。《从百草园到三味书屋》简介 这是一篇回忆性散文,是鲁迅在1926年的时候写...
《
从百草园到三味书屋
》的主要内容是什么?
答:
从百草园到三味书屋,这篇文章给了我们什么样的启示
这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋...安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激
,更带来思想情感上的震撼。 用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童...
朝花夕拾从百草园到三味书屋
的主旨
答:
《从百草园到三味书屋》的主题思想概括是:通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,
表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理
。《从百草园到三味书屋》
是一篇回忆童年生活的优美散文
,作者从字里行间体现出了真性情。文章非常清晰地抓住了事物的特点,具体、生动、真切地描写了自己所见的东...
《
从百草园到三味书屋
》 文章体现了怎样的主题?
答:
一、《从百草园到三味书屋》是——
通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆
,
表现儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚、欢乐的心理的主题
。二、作品简介:《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和...
从百草园到三味书屋表达了
作者怎样的思想感情
答:
《
从百草园到三味书屋
》是鲁迅1926年的回忆性散文,收录于《
朝花夕拾
》。文中,鲁迅通过描绘百草园和三味书屋两个截然不同的场景,展现了童年的欢乐与成长的束缚。百草园充满奇趣,是儿童的乐园,而三味书屋则显得陈腐严厉。但即便在这样的环境下,鲁迅通过细腻的笔触,展现了儿童的天真活泼和无法抑制的快乐。
急求《
朝花夕拾
》中《
从百草园到三味书屋
》读后感
答:
《
从百草园到三味书屋
》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活。鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,
表达了
鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。文中,充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣,那儿有“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红...
从百草园到三味书屋作者感情
从百草园到三味书屋表达
什么
答:
《
从百草园到三味书屋
》出自鲁迅的回忆性散文集《
朝花夕拾
》,全文
表达了
作者对幼年童真已经一去不复返的惆怅与唏嘘。作者写百草园,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,三味书屋则是一个完全不同的世界,通过课间学生溜到后园嬉耍,老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述,使三味书屋充满了...
《
从百草园到三味书屋
》的主题是什么?
答:
《
从百草园到三味书屋
》的主题:通过对百草园和三味书屋生活的回忆,
表现了
儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的特点,
抒发了
作者对美好有趣的少年生活的追忆、留恋、怀念之情。同时也流露出对封建教育制度的不满。贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,这就是这篇...
从百草园到三味书屋
,三味书屋的主题是什么?
答:
《
从百草园到三味书屋
》的主题:通过对百草园和三味书屋生活的回忆,
表现了
儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的特点,
抒发了
作者对美好有趣的少年生活的追忆、留恋、怀念之情。同时也流露出对封建教育制度的不满。贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,这就是这篇...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
朝花夕拾从百草园到三味书屋
从百草园到三味书屋表达了什么
从百草园到三味书屋
从百草园到三味书屋主要内容
从百草园到三味书屋选自
从百草园到三味书屋读后感
《从百草园到三味书屋》原文
鲁迅从百草园到三味书屋故事
三味书屋