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新媒体时代缩小知识差距
“
新媒体时代
,人们的
知识差距
是越来越小,还是越来越大?”
答:
在
新媒体时代
,人们的
知识差距
可以说是既越来越小又越来越大。一方面,新媒体为人们提供了广泛的信息来源和学习渠道,使得知识获取更加便捷和普遍化。人们可以通过互联网、社交媒体等平台轻松获取各种知识和信息,从而
缩小
了知识差距。另一方面,由于信息的爆炸性增长和信息过载的问题,人们在新媒体时代也面临...
新媒体时代
人们的
知识差距
越来越小吗?
答:
新媒体时代
人们的
知识差距
是会越来越小。从社会层面上看,新媒体时代,促进教育以及知识资源的平等分配,促进社会整体的发展。新媒体时代,众多传统媒体一改过去面貌,以电子化、数字化的形式展现在人们面前。伴随着手机媒体出现了手机报纸、手机电视、手机广播、手机播客等业务,互联网络也以其巨大的多媒体特...
新媒体时代
认知
差距
变小了吗?
答:
首先,让我们理清一下概念,新媒体指利用数字、网络、移动技术,通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户传递信息和娱乐服务的媒体时代;而认知
差距
是指人们获取、加工、应用
知识
信息的过程中产生的不同效果。不同群体学习的主动性不同在
新媒体时代
仍存在;且在此背景...
新媒体时代
人认知
差距
会变大还是变小(我们是变小)
答:
新媒体时代
意味着什么,任何媒体都会对人类的认知进宣传引导,只要是被引导,必然是为了尽量多的消除认知
差距
,导致认知差距变小。如商业性广告引导的统一性共同感受,只有做到这点,才算是好的广告宣传。除了商业性广告,我们再看非商业性的公益广告,必然是为了引导大众
缩小
对不道德、不文明、不健康、不...
新媒体时代
人们的认知
差距
越来越大。
答:
第一,
新媒体时代
传播的信息巨大,在这个信息从网上获取的时代,传播的信息的错误会误导人们从而产生认知上的
差距
。陈文茜说:“像我们这一辈人,得来的大部分
知识
都是通过阅读经典书籍。但是到了网络时代,通过网络就可以很轻易地找到各种资料。其实这个是很危险的。”之所以说危险,是因为有统计显示,网络...
「知乎
知识
库」— 知识沟
答:
但快速更新的技术趋势可能导致“沟壑”不断涌现。深入研究的视角 深入研究
知识
沟现象,需要继续关注新技术如何影响信息流动,以及如何通过教育和政策干预来弥合这些
差距
。参考文献如段鹏的《传播学基础》和许凡的《
新媒体
与知识沟》等为我们提供了丰富的理论基础。
上交新传考纲上出现的“科技传播”,有哪些考点?
答:
在
新媒体时代
,科技传播呈现出多元、直观和生动的特性。传播主体身份多元化,如“不刷题的吴姥姥”这样的专家人物,通过数字化手段如AR和计算机模拟,以易懂的方式传递科学
知识
。然而,这也带来了权威性挑战,以及深度解读的不足,需要专业人才提升诠释和反思能力,
缩小
科学素养的
差距
。面临的挑战与优化路径 ...
传播对教育的影响
答:
传播对教育的影响如下:1、传播技术改变了
知识
的获取方式。传统的教育模式中,学生主要通过课本、课堂和教师传授来获取知识。而在信息
时代
,学生们可以通过互联网等
新媒体
平台获取丰富的信息,无论是学术资料、科普知识还是生活技巧,都可以轻松地在线学习。2、传播技术也促进了教育的公平。在一些资源贫弱的...
「知乎
知识
库」— 数字鸿沟
答:
5. 数字鸿沟与知识沟的联系与区别 两者在传播学研究中紧密关联,却又有所区别:知识沟侧重
知识差距
的五大因素,数字鸿沟则聚焦于互联网接触和使用的
新媒体
渠道差异。数字鸿沟的出现,使得知识差距转化为更广泛的经济和社会参与差距。参考资料:段鹏,《传播学基础:历史、框架与外延》石磊,《新媒体概论》
如果没有手机的作文
答:
传播学中有“知识沟”理论,信息的发展造成了不同阶层的
知识差距
,如今智能手机等
新媒体
的发展,貌似人们都在一个平等的世界里。其实大部分人是败家老娘们,给极少数的马云创造着财富。 刷手机关注各种信息,实则是一群麻木不仁的围观者,这些围观者互相看不到,组成一个虚拟的人群,观看着华小栓的人血馒头,然后茫然...
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