77问答网
所有问题
当前搜索:
教育部一流课程建设方案
教育部
:到2020年实现
一流课程
“双万计划”
答:
2月6日上午,2018全国高教处长会议在南京举行。会议提出,2018年高等
教育
改革发展要围绕“十落实”开展工作,其中,在2017年认定490门国家级线上课程的基础上,到2020年计划认定1万门国家级和1万门省级一流线上线下精品课程,实施
一流课程建设
“双万计划”,推动优质课程资源的开发和有效利用。据了解,2018...
山东理工大学办学的
建设
目标是什么化
答:
一、建设目标全面开展
一流
本科
课程建设
,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价,严格课程管理,夯实课程教学团队,提高教师教学能力,完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。到2023年底,建成300门左右校级一流本科课程,其中,力争建设60门左右省级一流本科课程,15~20门...
三部门印发《高等学校加快“双
一流
”
建设
的指导意见》
答:
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)、发展改革委,新疆生产
建设
兵团教育局、财务局、发展改革委,有关部门(单位)教育司(局),有关高等学校: 为贯彻落实党的十九大精神,加快“双
一流
”建设,根据国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体
方案
》和
教育部
、财政部、国家发展改革委联合印发的《...
教育部
关于国家精品开放
课程建设
的实施意见组织管理
答:
教育部
在国家精品开放
课程建设
中扮演着核心角色,通过统筹规划,引导各地教育行政部门积极参与。具体来说,省级教育行政部门需推荐具有高质量的精品视频公开课给教育部,并在本地组织精品资源共享课的建设和监管工作。高等教育机构作为课程建设的主力军,应深刻理解精品开放课程建设的重要性,由主管校长亲自负责...
金课
与
一流课程
区别
答:
一流课程
,就是
金课
,是指
教育部
实施一流课程“双万计划”
建设
的10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程。建设10000门左右国家级一流课程,包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。具体任务是建设3000门左右线上“金课”、7000门左右...
如何
建设一流
专业
答:
一流
专业建设,是指
教育部
为了建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,
建设1
万个国家级一流专业点和1万个省级一流专业点。 [1]提高专业建设质量。适应新时代对人才的多样化需求,推动高校及时调整专业人才培养
方案
,定期更新...
课程建设
内容简介
答:
一 精品
课程建设
的介绍 聚集优质的教育资源,提高课程教学质量,使学生得到最好的教育,并可以在更大的内范围内得到教学共享容的一项教学创建活动。它的宗旨是培养满足国家和地方发展需要的高素质人才。2003年4月8日,
教育部
《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》要求建立各门类、专业的校、省...
什么是三个
一流
答:
三个
一流
,是指
教育部
实施的“一流本科、一流专业、一流人才”
建设
。“三个一流”建设紧密结合起来,教育部把《国标》实施与“一流本科、一流专业、一流人才”建设紧密结合,对各高校专业办学质量和水平进行监测认证,适时公布成绩单。教育部高等教育司立德树人的中心任务,抓住提高质量、推进公平两个...
一流课程
对职称有要求吗
答:
2.申报课程的所有主讲教师应履行立德树人的根本任务,在教学工作中坚持智育与德育并重。3.申报课程负责人原则上应具有高级职称或博士学位,长期主讲本课程。4.申报
一流
线上课程者应是省级精品在线开放课程立项
建设课程
。5.申报一流线下课程者应是国家级或省级精品课程、省级精品资源共享课、双语教学示范课。
什么是
一流
专业
答:
一流本科专业,简称:一流专业,是指
教育部
以一流本科教育为基础实施“双万计划”
建设
的本科专业,分为国家级一流本科专业、省级一流本科专业、校级一流本科专业。建设标准 一流人才培养理念 一流人才培养
方案
一流师资队伍 一流教学团队 一流实验实习条件
一流课程
资源 一流生源质量 一流就业质量 一...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教育部一流课程第三批
2024年国家级一流课程
国家级一流课程不会再评了
教育部关于一流本科专业建设
国家第三批一流课程名单公示
一流课程建设指标
教育部国家级一流本科课程
2024国家级一流本科课程
教育部国家精品课程建设项目