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教育学教学原则简答题
凯洛夫在《
教育学
》中提出的
教学原则
有哪
答:
直观性
原则
自觉性与积极性原则 巩固性原则 系统性与连贯性原则 通俗性与可接受性原则
教育学
的八大
原则
是什么?
答:
1.直观性
教学原则
:根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。一般地说,直观的具体手段有以下三种:实物直观;模像直观;语言直观。直观性教学原则的分类以及运用的注意注意事项在讲解时要突出。2.启发性教学...
教育学
中的
教学原则
有哪些?
答:
1、
教育
性与科学性相统一的
原则
:是指
教学
要以马克思主义为指导,授予学生科学知识,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。贯彻此原则的要求:保证教学的科学性;要结合教学内容的特点进行思想品德教育;要通过教学活动的...
教育学
:请结合实例谈谈我国中小学的
教学原则
都有哪些?
答:
一、直观性
原则
。基本要求:要正确的选择直观教具和手段;直观教具的演示要与语言讲解结合起来;要注重运用语言直观。二、启发性原则。定义:指在
教学
活动中,教学要突出重点,深入讲解,同时要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考、融会贯通的掌握知识、发展能力。《学记》中提出“道儿弗牵,...
教育学
的八大
原则
是什么?
答:
八大
教学原则
的含义:1、科学性与
教育
性相结合。指既要传授给学生基础知识和基本技能,既要对学生进行德育,培养道德品质。此原则体现了传授知识与思想品德相统一的教学规律。2、理论联系实际原则。指从理论与实际的联系上去理解知识,运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会,学以致用的目的。体现了...
教育学
的八大
教学原则
答:
教育学
的八大
教学原则
包括启发性原则、感性原则、体验原则、助长原则、启示原则、适应性原则、个性化原则以及因材施教原则。拓展内容:1、启发性原则 启发性原则是一种以启发为特点的教学原则。教师在教学过程中不是简单地灌输知识,而是积极引导学生思考和探究问题,激发他们的学习兴趣和独立思考能力,培养...
教育学
的
教学原则
怎么样?
答:
(1)
教育学
的
教学原则
扩展阅读:因材施教有区别的教学的内容:1、对反应迟钝的学生,要激励他们积极进行思考,勇于回答问题和进行争辩;2、对能力较强而态度马虎的学生,要给他们一点难度较大的作业,并严格要求他们注意精益求精;3、对语言表述缺乏条理的学生,要多让他们在课堂上作复述和发言,以克服其...
教育学
直接性
教学原则
是什么
答:
学术上是直观性
原则
。直观性原则:是指在
教学
中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的硬性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。参考资料:酷考
中小学常用的
教育学
方法和
原则
答:
教育法的基本原则应该有四项原则:(1)保护教育权利的原则;(2)有利培养人才的原则;(3)维护教育公益的原则;(4)综合为治的责任原则。 我国中小常用的
教学原则
体系 目前我国中小常用的教学原则体系,是在前苏联凯洛夫
教育学
的原则体系基础上发展起来的,其中基本的有五条即下面讨论中的前面五条,但...
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