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教师劳动的特点间接性
...莫如树人。”这句话体现出了
教师劳动的
( )。
答:
教师的劳动具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性等特点
。其中,教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。题干中这句话出自《管子·权修》,意思是想在一年内获得利益的,不如种植粮食;想在十年内获得成果的,不如种植树木;想终身获取利益的,不如培育人才。体...
教师教师
资格证中
劳动的
长期性和
间接性
是怎样的
答:
那么教师劳动的间接性指教师的劳动不直接创造物质财富,而是以学生为中介实现教师劳动的价值
。也就是说教师的劳动并没有直接服务于社会,或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。教师劳动的结晶是学生,是学生的品德、学识和才能,待学生走上社会,由他们来为社会创造财富。长期性就是指教师对学生一生的影响...
简述
教师劳动的特点
。
答:
(1)教师劳动具有复杂性和创造性。(2)教师劳动具有连续性和广延性。
(3)教师劳动具有长期性和间接性。(4)教师劳动具有主体性和示范性
。(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
教师资格考试中
教师劳动的
长期性和
间接性
是指?
答:
教师劳动具有长期性
,是因为教师培养学生的这个过程是一个长期而艰巨的任务,“十年树木,百年树人”就是教师劳动长期性的一个体现。教师劳动具有间接性,是因为教师本身并不直接创造财富,而是通过培养学生来实现,学生创造了财富,间接也等于教师创造了财富。
简述
教师劳动的特点
答:
教师劳动的特点:
一、教师劳动的复杂性和创造性
。复杂性强调的是客观存在的事物;创造性强调的是老师怎么做。二、教师劳动连续性和广延性。时间的连续性和空间的广延性,强调老师的工作没有严格的时间和空间界限,老师在下班后,在家里,在上班的路上可能都在工作。三、教师劳动的长期性和间接性。长期...
十年树木百年树人说明
教师劳动的特点
是什么?
答:
十年树木百年树人说明
教师劳动的特点
说明了教师培养人的周期比较长,教育活动的完成周期比较长,劳动具有长期性。“十年树木,百年树人”也
间接性
指教师不直接创造物质财富,而是通过培养人,学生在将来作用于社会,创造价值,说明教师劳动是以人为中介。正所谓“桃李不言,下自成蹊”,学生具有向师性,教师...
教师
职业的
劳动特点
答:
教师劳动特点
主要包括:1、
劳动的
复杂性和创造性。2、劳动的连续性和广延性。3、劳动的长期性和
间接性
。4、劳动的主体性和示范性。5、个体性和劳动成果群体性。教师道德规范标准内容主要有:1、爱国守法,对祖国和人民充满热爱,拥护党的正确领导。在教育过程中始终贯彻国家教育方针路线,严格遵守法律...
教师劳动
成效具有什么
特点
答:
教师劳动
成效具有
的特点
如下:1、长期性:
教师的
劳动成果并不是立竿见影的,它需要经过长时间的积累和沉淀。教师的每一次教学,每一次辅导,都可能对学生产生深远的影响。这种影响可能在学生的未来生活和工作中体现出来,也可能在学生的人生观、价值观的形成过程中体现出来。2、
间接性
:教师的劳动成果往往...
教师劳动的特点
主要有
答:
教师劳动的特点
主要有复杂性、创造性;连续性、广延性;长期性、
间接性
;主体性、示范性。1、复杂性、创造性。复杂性指
教师的
劳动不是一种简单劳动,而是一种复杂劳动。教师的劳动不仅有体力的付出,还有脑力的付出。创造性指教师要创造性的运用教育教育规律。2、连续性、广延性。连续性是指时间的连续...
教师劳动的
隐含性是什么意思
答:
劳动效果的隐含性(
间接性
)
教师的
劳动效果作为一种潜在的价值,隐含在学生身上,体现在学生身心的健康发展和学生成长的“德”"才”之中,无法直接观察到,需要等学生走上工作岗位之后才能显现。
教师劳动的特点
(一)示范
性教师
的示范是学生最直接的表率,是引导和规范学生成长不可缺少的手段。(二)创造性1...
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