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教学启示与感悟
六年级语文《桥》
教学
反思
答:
两节课如此巨大的反差,让我更深切地
感受
到只有
教学
内容和学生已有的生活经验相结合,才能够碰撞出情感的火花,此时教师已无需再说“他永远活在我们心中”,老汉的人物形象早已成为一种伟大精神的象征深深根植在学生心中,一切都是那么自然、流畅。真实的感受,真切的情感比任何语言都更有力量。同时这也让我看到了希望:虽然...
语文
教学感悟及
反思5篇
答:
语文教学感悟及反思1 语文教学是件非常有趣值得探讨的事,回顾这一学年的教学,我 总结 了许多教学的心得,现将语文教学 心得体会 分享如下:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的 热点...
教学启示
怎么写
答:
4.多思考,勤总结,不断提高写作水平,提高自己对问题的分析和解决能力
。5.写的总结
及时跟同行分享,促进自身的不断提高
。6.多从教学思想,方法论方面去思考,站在不同的角度去思考问题。
你从
教学
相长中获得的
启示
是什么?
答:
从教学相长中获得的启示是:在教学活动当中,教育者与受教育者应当处于平等和谐的关系
。1、
从学生方面来说,学生先要有求知的欲望
,然后通过学习的实践,获得新知识,通过开发未知领域感到自己知识的不足,激发新的更强烈的求知欲,进一步鞭策自己去发愤学习,于是知识不断积累,从而开阔了眼界。2、从教师...
幼儿园语言优秀的
教学
反思
答:
遵从简单、真实、自然、有效的
教学
原则,从幼儿的角度出发,分析幼儿学什么,怎么学。 在活动中我主要体现以下几点: 一、抓住阅读元素,突出故事的文学性和艺术性。 二、让幼儿循序渐进地体会关爱的情感。通过感知、理解、品味、
感悟
、积累、表达、运用等一系列活动,给孩子们带来强烈的情感冲击,产生强烈的心灵共鸣。 三...
六年级语文
教学
反思
答:
我把
教学
定位放在引导学生体会作品“赞扬了主人公宁愿自己受苦,也要帮助别人的善良品质”这一目标上。语言大师托尔斯泰把桑娜心里活动刻画得非常生动,只要
启发
学生自己去细读课文描述桑娜一家的生活与西蒙之死,学生就能
感悟
其中蕴涵的意思,完全能领悟的。首先让同学们说说预习后,你有什么
感受
。大家发言踊跃,你是从哪里体会...
感知觉规律在
教学
上的
启示
是什么
答:
启示
:在
教学
过程中,尤其是针对年龄较小的学生,要尽可能进行直观教学。要进行直观教学,可以通过多种形式。教师可以提供实物或实物标本,可以演示实验、组织教学参观,让学生亲身
感受
事物的真面目。教师还可以提供模拟实物形象的感性材料,如图片、图表、幻灯片等,有目的地提供典型的感性材料。教师讲课离不...
语文
教学
课后反思
答:
下面就这节课我谈自己的几点
感受
: 一、以生为本关注学生的独特体验
和
发展 以情入境,体验母子情深。在
教学
过程中我以 “文中的哪些地方体现了爱的情感?”为交流的主题,从学生的角度出发,让学生自由说、补充说、选择说、异样说。学生人人都说,人人都有体会,人人都有收获,人人都有发展,改变了以往课堂教学以教为...
《钓鱼的
启示
》
教学
反思
答:
一开始从“钓鱼”入手,体会放鱼之难和父亲
教育
之严肃,再来
感悟
得到的
启示
,遵循的是从感性到理性的
教学
,符合学生的认知规律。 2、以读为主、读中体验 读是理解语言文字的手段。古人曰:“读书百遍,其义自见”。现代教学实践也表明,正确、流利、有感情的朗读,能加深学生对语言文字的理解,使学生从语言文字的阅读...
数学
教学
的几点
启示
——读《张奠宙数学
教育
随想录》
答:
这本书给我的数学教学带来诸多重要
启示
,让我不断地思考如何有效进行数学
教育教学
工作。一、把数学知识转化为教育形态 常言说,给学生一杯水,教师得有一桶水。可这一桶水怎么“倒”出来很关键,如果“倒”不出来,即使有一缸水、一眼泉也枉然。教师将水“倒”出来的过程就是将知识的学术形态转化为...
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