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故君子之教喻也的译文
“
君子之
交,
喻也
。”是什么意思?
答:
解释:
所谓“喻”,就是启发、诱导
。
引导学生,而不是牵着学生走;鼓励学生,而不是压抑学生;启发学生,而不是代替学生作结论
。原句是:出自《礼记 学记》君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故【君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达】。道而弗牵则和,强而弗...
“
君子之教
,
喻也
”是什么意思?
答:
君子之教,喻也意思为:
高明的教师善于用启发的方法教育学生
。出自:《学记》。《学记》(部分精选)君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教,喻也。翻译:
立志从事教育的人
如果既懂得了教育成功的经验,又懂得了教育失败的原因,然后就可以胜任教师的工作了。所以教师的...
故君子之教喻也
什么意思?
答:
译文:
君子不但懂得教学成功的经验,又懂得教学失败的原因,就可以当好教师了
。
所以说教师对人施教,就是启发诱导
:对学生诱导而不牵拉;劝勉而不压制;指导学习的门径,而不把答案直接告诉学生。
故君子之教喻也
:道而弗牵;强而弗抑;开而弗达。道而弗牵则和;强而弗抑...
答:
翻译:
君子不但懂得教学成功的经验,又懂得教学失败的原因,就可以当好教师了
。
所以说教师对人施教,就是启发诱导
:(对学生)诱导而不牵拉;劝勉而不强制;指导学习的门径,而不把答案直接告诉学生。(教师对学生)诱导而不牵拉,则师生融洽;劝勉而不强制,学生才能感到学习容易;启发而不包办,学生才会...
君子之教喻也的
意思是什么?
答:
又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”译文:
君子不但懂得教学成功的经验
,又懂得教学失败的原因,就可以当好教师了。
所以说教师对人施教,就是启发诱导
:对学生诱导而不牵拉;劝勉而不压制;指导学习的门径,而不把答案直接告诉学生。
“
故君子之教
,
喻也
”是什么意思?
答:
君子之教,喻也。意思为:
高明的教师善于用启发的方法教育学生
。出自《学记》曰:“故君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
君子之
交
喻也
什么意思?
答:
君子既知
教之
所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。
故君子之教
,
喻也
。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。
译文
:君子既懂得了教育所以兴旺的原因,又明白了教育所以衰败的原因,然后就可以做老师了。君子的教育,是引导...
君子之教
,
喻也
是什么意思
答:
君子既知
教之
所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。
故君子之教喻也
,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思;和易以思,可谓善喻矣。学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知...
君子之教喻也
什么意思
答:
“君子之教,喻也”意思为:
高明的教师善于用启发的方法教育学生
,其具体内容为“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。出自《学记》:君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思...
君子之
交
喻也
什么意思?
答:
意思如下:“
君子之教
,
喻也
”意思大概是:君子教育学生,加以诱导,而不是强牵着学生;加以鼓励,而不是抑制学生的思维,加以开导,而不是直接告诉。出自《礼记学记》。简介:《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,是世界历史上最早专门论述教育和...
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