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幼儿园环境创设的战略规划
如何
创设幼儿园环境
答:
“教师、幼儿共同参与环境创设的活动,是幼儿获得发展的重要途径之一”。明确了适宜的教育环境应是全方位的、是变化的、是幼儿自己的、是生态的。幼儿园教育环境应处处体现和突出教育目标,而且对幼儿的发展应具有应答性。要求拓宽教师对“参与”内涵的认识与理解。一、
幼儿园环境创设的
要求 幼儿园进行环境...
幼儿园环境创设
应该遵循哪些原则?
答:
2.依据幼儿园教育目标,对环境设置作系统
规划
(二)适宜性原则幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要。
幼儿园环境创设
应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。如:幼儿天性好奇,有强烈的探索愿望,教师就应为
幼儿创设
问题情境,使幼儿能学习发现问题、解决问题,提高...
幼儿参与环境规划体现了
幼儿园环境规划
的什么原则
答:
幼儿参与
环境规划
体现了幼儿园环境规划的原则如下:1、环境与教育目标一致的原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使
环境创设的
目标与幼儿园教育目标相一致,并符合幼儿全面发展的需要。2、适宜性原则 (1)
幼儿园环境创设
应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜...
幼儿园环境创设
要求
环境创设的
目标应该()
答:
1、
幼儿园环境创设
应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。2、环境创设应适应幼儿的差异。3、幼儿身心特点和发展需要还会随着其年龄增长而发生变化,因此环境创设不是一次就可以完成的,它还是一个设计——实施——修正——再实施——再修正的螺旋式发展过程。幼儿园环境创设和幼儿参与的原则:
环境创设的
...
幼儿园环境创设的
原则
答:
幼儿园环境创设的
原则如下:1、环境与教育目标一致的原则:环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。2、适宜性原则:不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜,还需要适宜幼儿个体差异。3、幼儿参与的原则:环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。4、开放性原则:不仅要考虑到园内环境要素,也要重视园外...
幼儿园
教育活动
环境创设的
依据是什么啊?
答:
幼儿园环境创设的
依据:《3-6岁儿童学习与 发展指南》。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展
规划
纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,于2012 年10 月9 日由教育部正式颁布《3-6...
幼儿园
班级管理阐述如何为
幼儿创设
良好的
环境
?
答:
为
幼儿创设
良好环境的方法:1、主题墙墙面布置 班级墙面布置各班教师大胆创新,能根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的变化,创设与教育相吻合的环境,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于
环境创设的
过程中。以往,
幼儿园环境创设
常常较多地由教师包办,即使有幼儿...
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