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小学阅读教学与作文教学的有效结合
怎样让
阅读结合
写
作文
答:
1.
阅读与写作
如何做到
有效结合
万千书库主题阅读百家讲坛武侠大全世界名著 学生的阅读能力
和写作
能力是中学语文
教学的
任务,也是语文教学的目的之一。 这两种能力之间是一衣带水的关系,阅读是写作的基础,为写作提供丰富的营养;写作是阅读的延伸,是知识积累程度的反映。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐。 倾吐能否...
小学
语文读写
结合的有效
方法
答:
小学语文课本的每一篇课文,都是学生学习
写作的
范例。除了结合本组重点训练项目或
结合习作
例文
教学
学习写作外,教师要善于挖掘教材的潜力,寻找读写结合的因素,设计各种形式的片断练习,进行读写基本功训练,培养学生的读写能力。读写结合,进行“言之有序”的训练。三年级是
小学作文
训练过程中的过渡年段,...
浅谈如何使课外
阅读
更好地促进
小学
语文
作文教学
答:
一、通过课外阅读加强学生写作素材的积累 学生缺乏足够的积累则很难创作出优秀的作品,对于
小学生
而言,积累的主要方式是阅读,
小学
语文教师要掌握
教学
技巧,将课外
阅读与写作结合
起来。小学语文教师应当为每个学生制定严格的阅读计划,帮助学生培养阅读兴趣,引导学生从阅读中掌握写作技巧,积累写作素材,为写作...
在
阅读教学
中怎样
有效
地进行读写
结合
答:
教学中,教师抓住
有效
的训练点,适时适当地组织学生随文练笔,不但能加深学生对文本的理解与感悟,还能提高学生的语言表达
和
思维能力,活跃课堂气氛,使课堂丰富多彩,熠熠生辉。笔者
结合小学
语文
阅读教学
课文的特点,对读写结合策略做了初步探索。一、抓住重点词、句,适时训练,培养遣词造句的能力语文教学要有语文味,看一堂课是...
小学
语文读写
结合
研修总结
答:
现在我就
小学
语文读写
结合
谈谈自己的一点看法:我认为如果以读写结合为主线,可以全方位的提高学生的听、说、读、写等能力,也可大面积提高小学语文
教学
质量,当然更是实施语文素质教育的关键所在。所以说,教师应该着重改革课堂教学结构和平时的教学方法,以读写结合来贯穿教学全过程达到融会贯通的目的。 一、 注重课前...
如何处理好
小学
语文
阅读和写作
关系
答:
经过了这个学期这门课的学习之后,让我可以在今后的教学过程中明白许多,具体总结如下: 一、搞好作文
教学与阅读教学
的关系 阅读是
小学教学
的基本环节,是识字的重要途径,也是写作的必备前提。课文阅读教学是
作文教学的
基础,作文教学则是课文阅读教学的延伸和发展。语文书上的阅读课文,大多出自名家之手,可以称得上篇篇是...
...在教学中把
阅读和作文
有机
的结合
起来。让
阅读教学
为作文铺路,并能同...
答:
教师如果在阅读教学中做一个有心人,从课文的内容选择、材料组织、语言表达、篇章结构等诸多方面着手,引导学生
结合
自己的生活实际延伸开去,自然而然将阅读教学与写作指导作个链接,使
阅读教学与作文教学
融为一体,作文对于学生而言,便不再是可怕的事情。而且,我们都知道,“模仿”是一种重要的学习方法...
小学
语文
教学
中如何实现读写
结合
答:
语文教学中的两个重要环节是
阅读教学和作文教学
,两者是互相联系、互相促进的。反思我们平时的教学实践,总是将它们孤立起来进行教授,所以导致大多数学生写起作文来愁眉苦脸,难以动笔或语言生涩。而每一单元才进行一次的作文训练,学生因为练笔次数少,很容易产生
阅读教学与写作教学
脱节。下面就从“以读促...
学生课外
阅读与作文教学的
整合
答:
的确,书籍是人类智慧的结晶,是人类社会进步的阶梯。如果说教师是人类灵魂的工程师,那么,毫无疑问,书便是开启人类灵魂的金钥匙。我们应着手从以下几方面去为孩子们找到最
有效
的方法。(一)、创作兴趣是
写作的
主要动力——加强课外
阅读
培养学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师,没有写作兴趣,谈何写出好...
在
阅读教学
中怎样
有效
地进行读写
结合
答:
“读写结合”是
阅读与写作的结合
,是语文新课标所倡导的一种
教学
理念,是提高学生语文实践能力的一种基本手段。通过读写训练,可以达到以谈促写、以写促读,提高学生的语文感悟能力和表达能力的目的。因此,把握好“阅读”和“写作”关键,就在于能融会贯通,整合考虑分析,充分做好“读写结合”的理论...
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