77问答网
所有问题
当前搜索:
浅谈小学生作文教学的有效方法
教师如何
教学生
写
作文
答:
3
要不断满足学生的表现欲
满足学生的表现欲是培养学生作文兴趣的重要手段,小学生的自尊心很强,有着强烈的表现欲,小学生喜欢教师、家长和同学们重视自己,注意自己。 老师如果在作文教学过程中,能创造各种条件,千方百计满足小学生的表现欲,让小学生能享受自己作文成功的快乐,那对培养、激发小学生的作文兴趣,尤显重...
浅谈小学作文教学的
几种
方法
答:
2、从生活中积累
。生活是写作的源泉,生活越丰富积累的素材就越多。教师应引导学生留心观察身边的世界,组织学生参加一些有益的课外活动丰富学生的生活经验,积累写作素材。五、注重学生的评价 小学生的作文是把自己看到的,听到的,想到的有意义的内容用文字形式表达出来,是一种内化的过程。
如何提高
小学生
语文
写作
能力论文
答:
因此,
在作文教学中教师要指导学生积累素材,激发兴趣,加强阅读,并恰当运用语言来表达,从而提高写作能力
。一、创新立意,提高兴趣俗话说:
兴趣是最好的老师
。让学生在轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣地学习,充分调动他们的学习积极性是小学作文教学的第一步,也是作文教学成功的向导。在写作教学中,我不断地创新立意,选择学...
老师如何去指导
学生
写
作文
答:
在此基础上,
教师还可以组织学生进行交流活动
,
如针对某一热点话题开展汇报交流、辩论活动等,让学生把自行感悟的大量信息素材汇集成丰富的写作素材
。 四、指导学生把握思维的方法 题材相同,学生思考问题的角度不同,发现的问题也就不同,得出的结论也各有不同。作文教学中要指导学生在构思时思路开阔,八方辐射,这样,就可...
浅谈
怎样辅导
小学生
写好
作文
答:
一、激发兴趣,消除畏难心理 兴趣是最好的老师
。教师在写作教学中要
创设良好的写作环境和活动情境
,充分调动学生的感官,让学生听得到、看得见、亲身体验,触发学生写作灵感和兴趣,充分展示自己的思维能力和想象能力,张扬自己的个性。这样,学生在良好的心境下,思维就会活跃;感情才能真实,想象力才能丰富;...
如何引导三年级
学生
写
作文
论文
答:
一、树立
写作
信心很重要。 三年级的
小学生
刚接触作文,帮助他们树立写作信心很重要,所以
作文的
命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间。 2. 如何指导三年级的学生写作文 让孩子们多练习讲故事——是
最有效的方法
。 您不妨试一试。如何写好作文?1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会...
浅谈
如何提高
小学生的作文
水平_三年级作文大全300字
答:
在
教学
中我们要融入文章结构、主题思想、
写作方法
与写作技巧的教学,要让学生掌握如何确立主题,如何选材,如何安排文章结构,哪些要详写,哪些要略写等。
小学生作文的
体裁基本是记叙文和说明文,我们要加强对这两种体裁文章的指导。记叙文是写作训练中最基本的,它是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为...
小学作文论文_
浅谈小学作文教学
答:
大量的课内外阅读是积累好词佳句
最有效的方法
。阅读是为写作服务的,为
作文教学
奠基的。“文章本天成,妙手偶得之”。想成为妙手,就得广泛阅读。有条件的学校可以开设专门的阅读课,让
学生
大量阅读适合阅读的书籍。建立科学长效的激励评价机制,每周、每月、每学期评出“阅读之星”“词汇大王”鼓励学生广泛...
浅谈小学生
怎样写好作文
作文教学
论文
答:
写作是一种重要的社会生活
方式
,是促进自我发展的重要手段。
小学生作文
是运用书面语的综合过程,写作能力是语文素养的综合体现,
学生的
习作水平基本代表他的语文能力。 作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味,“我手写我口,我手写我心”。但在传统的
作文教学
中,本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的,应训练习。
浅谈
如何指导
小学生
写好
作文
答:
浅谈
如何指导小学生写好作文江西省修水县白岭小学 胡丹丹【内容提要】
小学作文
,是小学语文
教学
中一个十分重要的环节,也是衡量学生语文成绩好坏的一个重要标志。本文将从激发学生写作兴趣,鼓励学生平时善于积累
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
如何有效进行作文教学
浅谈低年级作文教学的有效方法
小学生作文存在的问题及解决方法
新课标对作文教学的要求
小学作文教学策略探讨
小学生作文中存在的问题
小学作文嵌入古文的实践与探究
浅谈小学低年级语文教学论文
小学语文教学经验交流分享