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阅读教学与作文教学有效结合
怎样让
阅读结合
写
作文
答:
一、以
教学
“大纲”为纲,进一步提高对
阅读和写作
训练的认识。作为一名语文教师必须熟知“教学大纲”、“高考考纲”和教材中对高中各年级阅读和写作方面的不同的要求,对这些语文教师必须做到胸中有数。 教学大纲和教材要求规划出高中阶段
阅读写作
能力应具备的统一标准,然后以单元教学形式分成若干训练点,组成阅读知识、写作...
...在教学中把
阅读和作文
有机的
结合
起来。让
阅读教学
为作文铺路,并能同...
答:
教师如果在阅读教学中做一个有心人,从课文的内容选择、材料组织、语言表达、篇章结构等诸多方面着手,引导学生
结合
自己的生活实际延伸开去,自然而然将阅读教学与写作指导作个链接,使
阅读教学与作文教学
融为一体,作文对于学生而言,便不再是可怕的事情。而且,我们都知道,“模仿”是一种重要的学习方法...
阅读教学与作文教学
的
有效结合
的论文
答:
全面提升语言文字的运用能力需要一套具体的、行之
有效
的教学方法,形成更全面的更有效的
阅读教学与写作教学
流程,这就需要教师找准阅读教学与写作教学的
结合
点。一、语文教材中课文的分类 近年来,作文教学逐渐被摆到较为重要的位置,许多专家也针对时弊尝试着从不同角度给出提高作文教学质量的建议。从《余...
关于语文
教学
中读写
结合
的几种做法
答:
为此,我在教学过程中做了如下尝试: 一、充分挖掘教材中读与写的
结合
点,有目的地加以指导。 苏教版教材每一篇课文都是经过精心挑选的,文章取材新颖、布局合理、语句优美、大多数都是学生
写作
的范文。因此,我们必须深入钻研教材,善于挖掘教材中读写结合因素,然后有目的地在
阅读教学
中渗透写作指导。可从以下几方面入手:...
如何在语文课堂
教学
中落实“读写
结合
”
答:
语文《新课标》指出
阅读教学与
说话写话有千万个接触点.教学时要慧眼识才,抓住
结合
点,促使学生把在课文中学到的语言材料,表达方式乃至修辞手法运用于新的语境中,并逐步仿中有创,培养运用创新能力.孩子的
写作
总是先从读书开始的,读与写两者之间相互联系 ,相互转化 ,这就构成了读与写的结合.因此,在我们...
怎样使
阅读
课
与写作
课相辅相成?
答:
从习作角度看,
习作教学
虽然
和阅读教学
有着明显的不同,但二者关系紧密,阅读是写作的基础,写作是学习运用语言。运用语言,不仅要积累语言,还应了解和掌握一些语言的规律。因此,阅读教学还应该在学生的阅读过程中,以课文为例,教给学生一些有关语言方面的知识以及写作的规律和方法,使学生了解作者是怎样...
读写
结合
的有效策略【注重读写结合,,进行
有效教学
】
答:
因此,处理好读写的关系是小学语文教学的基本问题,读写
结合
是推进语文教育素质化的
有效
手段。二、注重读写结合方法 1.以读导写,以写促读的基本要求 抓好
阅读教学
是
作文
的前提和基础。教材是学生学写的典范,只要踏踏实实地练,就一定能轻轻松松地写,就如杜甫的诗句:“读书破万卷,下笔如有神。
如何将
阅读与写作
有机
结合
在一起?
答:
阅读
是用屁股去感受,用心去扩张,因为世间万物不能事事都经历。而
写作
就是将自己的感受展现在笔尖,表达出来,两者需要心神合一,这样才能完美
结合
。
如何将
阅读教学
于
作文教学
相
结合
起来
答:
我这里所指的处理教材是为更好的实现写作训练与课文讲授紧密
结合
的目标,而对课文进行
有效
整合处理,并预计教育教学过程中的可能情况,计划配合采用最优化的教育教学方法进行教学的设计环节。一般要求教师在开展学期、单元教学之前,必须精心钻研教材,确定每个单元
阅读和作文教学
的结合点、训练点。在处理教材时...
小学语文读写
结合
的
有效
方法
答:
读写
结合
,语文教学原则之一。
阅读教学
,主要通过阅读范文来提高理解语言的能力,提高阅读能力,吸收思想营养
和写作
营养。
写作教学
,主要通过作文来练习表达思想感情,提高写作能力。阅读是吸收,写作是表达,两者相辅相成。在读写教学中,自觉地以读促写,以写促读,二者结合,才能
有效
地提高读写能力。下面...
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