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小学语文课外阅读指导策略
如何培养
小学生
的
阅读策略
和方法
答:
首先要明确:在阅读课教学活动中有必要渗透阅读策略;其次,要把握好渗透策略的方法。教师可直接明了地
指导阅读策略
,以示范-演练式的渗透阅读策略。 教师根据不同的阅读材料和阅读文所提出的问题,指导学生使用相应的阅读策略。教师先进行示范性指导,说明该策略的名称和适用于哪一种体裁的阅读文。学生通过教师的示范和对...
如何进行
小学语文阅读
教学?
答:
1、区分不同课型。教读课,主要是老师教,一般讲的较细,引经据典。举一反三,激发
读书
兴趣,自读课主要是学生自己读,把精读课学到的方法运用到略读课中,自己去试验。两种课课型不同,功能不同配合进行,才能更好的完成
阅读
教学 。2、自读要重视阅读方法,良好的阅读方法往往能事半功倍。3、...
小学语文阅读
课怎样教
答:
因此,在这个时候教师就应该从学生思考的内容出发,这样不但符合学生的实际需求,还可以提高学生的学习兴趣,使
小学语文阅读
课教学的质量得以提高。三、紧扣课文,培养学生的分析能力由于新课标强调学生语文素质的培养,因此,作为小学语文教师,应该做好阅读课教学的设计,紧扣课文,把文章分成几个重要的段落,让学生分段阅读,在学...
怎样上好
小学语文阅读
课
答:
1、
指导
式。阅读教学中最常用的一种形式。这种课型的主要对象是中低年级的学生,目的是扶着学生走上独立阅读的道路,培养学生
课外阅读
的兴趣和习惯。2、推荐式。主要是向学生介绍课外读物,供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。
小学语文
四年级
阅读
教学方法有哪些
答:
1
小学语文
四年级阅读教学方法小学四年级学生已经有了一定的语文知识储备,正是培养学生阅读能力的好时期。1、重视
课外阅读
积累阅读教学的教学素材不应该只关注教材的内容。教师在利用好教科书的前提下,需要合理的引导学生去主动搜集资料,
阅读课外
文章,进而提升他们的阅读能力。比如,教师在讲解生词、生字的过程中,可以使用...
小学
整本书
阅读
的
策略
探究
答:
事实证明,精彩故事先行阅读是整本书阅读的一个常用也好用的策略。 二、阅读中,同步
指导
。 部编教材尤其注重
阅读策略
的培养,比如联系生活实际和上下文理解词语的策略、抓关键句快速把握段落意思的策略、运用支架统整内容的策略、提高阅读速度的策略等等。得法于课内、得益于
课外
,课内所学的这些阅读策略只有在不断的运...
小学语文
怎样教拓展
阅读
答:
略读多见于
课外阅读
,学生通过略读捕捉文章关键信息。查找资料利用浏览的方式更适合,小学生应该具备这种查找资料的能力。二、
小学语文
拓展阅读的原则(一)拓展阅读以老师为主导如何制订合理、有效的拓展阅读计划,成为摆在小学语文教师面前的新要求。通过对教学过程的研究可以得出,某些老师重“主”而不重“导”,在教育的...
小学语文阅读
课的教学方法
答:
检查后,认真 总结 ,表扬认真阅读的学生,鼓励学生的
课外阅读
兴趣。 2
小学语文
阅读课的教学方法 1.突出学生在阅读中的主体地位 在阅读教学中,基本的对话就是教师与学生的对话,学生与学生的对话,但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人,而不是我们教师。教师必须强调学生阅读的自主性和独立性,文本的意义...
小学语文阅读
作业如何布置
答:
1
小学语文阅读
作业如何布置 一、读写结合,诱发学生创造智能。 语文教材 的内容丰富,在阅读教学的基础上,笔者利用课文材料,设计一些
课外
练笔,引导学生进行多种形式的想象训练,这种凭借课文内容进行小练笔,不仅可以提高学生理解 文章 蕴含的丰富内容,还有助于提高语言表达能力,诱发学生潜在的创造智能。 仿写 儿童 都有...
如何上好
小学语文课外阅读
课
答:
1、是让学生明白思考问题的
策略
。在
阅读
课中教师要让学生不断的思考,反复的读。例如有些时候教师问的问题并不是很难。但学生依然答不上来这是为什么呢?究其原因就是学生读得少,没有体会课文的真正含义。从而导致了教师不得不自问自答,唱独角戏的情况出现。其实,教师应该在
指导
学生阅读时讲究技巧...
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