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小公鸡和小鸭子写字的故事
小鸡
和小鸭写字的故事
答:
这是小鸡想起一个办法,它找来个盆子到河里装水来,倒进坑里,小鸡就这样来来回回的装水倒水,小鸭慢慢浮上来了,小鸭感动地对小鸡说:“今天谢谢你救了我,在不是你我就回不了家了。小鸡说:“我们是好朋友。”它们高兴的笑了,继续玩去了。 2. 小鸡和小鸭
的故事
小鸡和小鸭的故事
小公鸡和小鸭子
是两个好朋...
我不会写童话,你帮帮我。。。!!!
答:
小鸭子
说:“我的笔坏了,不好写。”
公鸡
说:“那好吧。”小鸭子高高兴兴地回到自己的座位,开始写,但是它越写越丑,它生气地到公鸡面前说:“你的笔是坏的。” 公鸡奇怪地说:“刚才不是好好的,现在怎么坏了?”公鸡拿起笔写,可是,笔一点也没坏。 小鸭子看见小花猫字写得很漂亮,就向它借笔,小鸭子说:“...
故事
小鸡
和小鸭
图片
答:
小鸡连忙对小鸭说:“小鸭不要怕,我来救你了。”小鸡想了个办法,把水倒满坑,小鸭就浮上来了。 小鸡河小鸭相互帮助团结友爱,高高兴兴地回了家。 G. 看图写话图中有一只小鸭和一只小鸡怎样编
故事
《
小公鸡和小鸭子
》“喔喔喔……”每天早上,小公鸡都会不辞劳苦地准时叫人们起床,自从学会打鸣以后小公鸡,风雨无...
小学一年级语文《
小公鸡和小鸭子
》教案、说课稿及教学反思
答:
1、猜谜语,出示课题板书:5、
小公鸡和小鸭子
2、出示教学目标 二、自主探索: 1、看课题你有什么问题?你想知道什么? 从课题上看,这课书讲的谁和谁的事?(小公鸡和小鸭子) “和”在题目中是什么意思?(表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间,小公鸡怎样对待小鸭子,小鸭子又怎样对待小公鸡) 2、自读课文,出示自读...
发挥想象写写
小公鸡和小鸭子
之间发生了什么
故事
可以用下面的词语。练字...
答:
小公鸡和小鸭子
比
写字小公鸡写字
十分的潦草小鸭子就嘲笑他。
一年级语文下册《
小公鸡和小鸭子
》教案
答:
1.演一演。和同学一起把这个
故事
演一演。 2.讲一讲。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 【 板书设计】 5
小公鸡和小鸭子
捉虫子 小公鸡 互相帮助 小鸭子 捉鱼、救助 一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教案【二】 【教学目标】 1.学会13个生字,1种偏旁,会写7个生字。 2、通过朗读比较,联系上下文,了解...
部编版一年级下册语文《
小公鸡和小鸭子
》教案三篇
答:
篇一:本课是一篇童话,通过讲述
小公鸡和小鸭子的故事
,让学生理解团结友爱的美德。教学过程中,教师应引导学生通过阅读理解课文内容,认识生字,并学会运用。篇二:教学目标:理解课文内容,学会生字及生字组成的词语,正确、流利地朗读课文。教学重点是读懂句子,理解词语,以及识字、
写字
。篇三:教材分析...
小公鸡和小鸭子
评课缺点
答:
《
小公鸡和小鸭子
》评课缺点如下:1、生字拓展不足。
写字
环节时,“他”和“地”两个字老师应该拓展,例如简要指出“他、她、它”的用法,简要提示“地”的两个读音,并用本节课出现的词语“飞快地、偷偷地”加以解释。2、环节设计不到位。这节课对课文的处理过于细碎,应该加以整合。同时,还缺少...
《
小公鸡和小鸭子
》教学反思
答:
《
小公鸡和小鸭子
》教学反思1 《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话
故事
,内容很符合一年级学生的年龄特点,孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学中,我觉得有两点做得比较好。1.多种方式指导学生识字。《语文课程标准》指出:识字教学要注意儿童心理特点,要运用多种识字教学方法和形象直观的教学...
人教版一年级下册语文第5课《
小公鸡和小鸭子
》教案
答:
小公鸡
被
小鸭子
救了以后,心里会怎么想?他会对小鸭子说什么?小鸭子又会对小公鸡说什么? 填空:小公鸡___地对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”小鸭子___说:“___。” 6.小组合作表演这个
故事
。 设计意图:《语文课程标准》指出:要指导第一学段的学生能通过阅读,向往美好的情境,关心自然和生命。在这个环节中...
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