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定性评价与定量评价
什么是
定性评价和定量评价
?
答:
1.
定性评价
是不采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断;
定量评价
强调数量计算,以教育测量为基础。它具有客观化、标准化、精确化、量化、简便化等鲜明的特征。2.定性评价是属于经验型的、带有较强主观性的评价方法...
根据学生的年龄特征
评价
结果的呈现应采用
定性与定量
相结合的?_百度知 ...
答:
根据学生的年龄特征评价结果的呈现应采用定性
与定量
相结合的的方式关注每一位学生的学习过程。1、
定性评价
:这种方式关注学生的个性和优点,而非仅仅是成绩。通过定性评价,教师可以更好地了解学生的特点、兴趣、学习风格等,从而为他们提供更具针对性的教学。2、
定量评价
:这种方式更关注学生的知识和技能水...
什么是
定性评价和定量评价
?
答:
定性评价
是指对事物的质量、特征、特点等做出的描述性评价,
定量评价
是指根据标准或规定,利用数值或百分比来描述事物的评价。
何谓体育课的
定性评价与定量评价
?举例说明。(10分)
答:
一般情况下,
定性评价
不仅用于对结果的评价分析,更注重对过程和相互关系的动态分析,以及评价变量之间相互影响的过程。(2)
定量评价
是从“量”的角度运用统计分析、多元分析等数学方法,从复杂纷乱的评价数据中总结出教学存在的问题。由于教学涉及人的因素、变量及其关系是比较复杂的,因此为了揭示数据的特征...
简要介绍
定性
评估
与定量
评估。
答:
1)
定性
评估法只能对培训活动和受训人员的表现做出原则的、大致的、趋向性的判断,而
定量
评估法是通过对培训作用的大小、受训人员行为方式改变的程度,以及企业收益多少给出数据解释,在调查研究和统计分析的基础上,揭示并阐述员工劳动行为改变、技能形成、素质提高等方面的规律性,从培训评估的定量分析中得到...
何谓体育课的
定性评价与定量评价
?举例说明。
答:
定性评价是利用知识、经验和判断,进行评审和比较的方法。定性评价强调观察、分析、归纳与描述。对于初中生来说,体育教师应采取
定量评价与定性评价
相结合的方式进行综合评价。对体能、知识与技能应采用定量评价,如等级制评价、分数评价等。对态度与参与、情意与合作方面应采用定性评价,如评语式评价。
现代教育评估中强调
定性
评估
与定量
评估相结合的意义是什么
答:
1、
定性
评估
和定量
评估是全面评估对象质和量两方面的需要。定性评估,是不采用数学的方法,而是根据
评价
者对评价对象平时的表现,现实状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断;而定量评估是采用数学的方法收集和收集数据资料,对评价对象作出定量结果的价值判断。定性评估重质,定量...
根据
评价
所依据的不同标准与解释方法,可以将教学评价分为( )。_百度...
答:
A项:根据评价方法的不同,可以分为
定性评价和定量评价
。定性评价是指对评价资料做“质”的分析,运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法,对评价所获得的数据、资料进行思维加工。定量评价是指对评价材料做“量”的分析,运用的是数理统计、多元分析等数学方法,从纷繁复杂的评价数据中...
定性
指标
与定量
指标的考核有什么不同?
答:
定性
指标
和定量
指标在考核中有以下不同之处:1、定性指标是根据主观判断或者描述来进行评估。常常是基于观察、经验、直觉或者专业知识,以非数值的方式对绩效、行为或者品质进行
评价
。定性指标通常使用一些描述性词语,如优秀、良好、一般和差等来评估。它们较为主观,所以在应用中可能存在不一致性或者不准确...
评价学生:
定性评价和定量评价
的区别
答:
1 所谓
定量评价
,简单地说就是采取评分的方法,来测定某一堂或某几堂地理课应属于哪一类地理课。过去,传统的评课方法多属于
定性评价
法。但由于评课者的教育理论水平和教学经验不同,看问题的角度也有差异,因而定性评价就难免带有主观随意性,所以说它基本上还是属于经验型的评价方法。2 平时我们常常听到...
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