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定性评价和定量评价举例
教学评价的
定量和定性评价的例子
答:
教学评价的
定量和定性评价的例子
如下:我们去判断一个孩子是不是能考上名牌大学,一位老师判断这个孩子比较聪明,成绩优秀,心理素质好,一定能考上名牌大学,这是定性评价(在评价中带有主观性,具有描述性)。另一位老师根据该学生以往高中模考的成绩和排名,以及考上名牌大学的历年分数变化,进行统计分析...
何谓体育课的
定性评价与定量评价
?
举例
说明。
答:
【答案】:
定量评价
是采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象从“量”的角度做出结果的价值判断。例如,运用测量与统计的方法,对评价对象的特性用数值进行描述和判断。
定性评价
不是采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结...
何谓体育课的
定性评价与定量评价
?
举例
说明。(10分)
答:
(2)
定量评价
是从“量”的角度运用统计分析、多元分析等数学方法,从复杂纷乱的评价数据中总结出教学存在的问题。由于教学涉及人的因素、变量及其关系是比较复杂的,因此为了揭示数据的特征和规律性,定量评价的方向、范围必须由
定性评价
来规定。(3)对体能、知识与技能指标应主要采用定量评价的方法(如等...
定性评价
法有哪些
答:
(3)美感质量
评价
:这类评价基于休闲者或休闲农业专家体验性评价基础上进行的深人分析,建立规范化的评价模型,评价的结果多具有可比性的
定性
尺度或数量值。其中对自然风量视觉质量评价较为成熟,已发展成为四个公认的学派,即专家学派、心理物理学派、认知学派、经验学派。此外,有的学者认为由于环境生态学...
定量评价与定性评价
的区别
答:
定量评价
是采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象做出定量结果的价值判断,如:运用教育测量与统计的方法,模糊数学的方法等,对评价对象的特性用数值进行描述和判断。
定性评价
应用:应用于教育评价这一领域的现象而言,定性评价更加关注学生在“质”方面的发展,关注教育结果与教育目标之间的一致性;...
什么是地理
评价
?有哪些分类方式?
答:
质分
定性评价与定量评价
,定性评价如档案袋评价、表现性评价法、苏格拉底式 研讨法等;定量评价如使用量表法、各种考试评价等。按地点划分的地理学习评 价有:课堂学习评价、实地考察评价、网络信息活动评价等。从学习成果来考虑, 评价的形式更是琳琅满目:地理墙报、地理论文、地理摄影、地理录像、地理标 本、地理学具,...
定性和定量
是什么意思
答:
定性
是我们对事物本质的一种描述和理解。当我们说某个事物是“好的”或者“坏的”,这就是一个定性的判断。它主要依赖于我们对事物的特征、性质进行观察和判断,从而得到一个主观的
评价
或者描述。这种判断通常基于对事物深入的理解和长期的经验积累。
定量
则是通过数字、数据来描述事物的特征。在科学研究中...
定量
分析和
定性
分析的区分是什么?
答:
可以用数字说明或表示事物某种性质的叫做可量化。2、不能用数字表达的则叫做不可量化。3、可量化和不可量化都是对事物的一种评定形式,即
定量与
定性。有些事物即可定量又可定性,如学习成绩可给分数,也可是优、良、中、及格、不及格。但有的事物则只可
定性评价
(即不可量化),如人的性格。
评价学生:
定性评价和定量评价
的区别
答:
1 所谓
定量评价
,简单地说就是采取评分的方法,来测定某一堂或某几堂地理课应属于哪一类地理课。过去,传统的评课方法多属于
定性评价
法。但由于评课者的教育理论水平和教学经验不同,看问题的角度也有差异,因而定性评价就难免带有主观随意性,所以说它基本上还是属于经验型的评价方法。2 平时我们常常听到...
急!什么是旅游资源
定量
、
定性评价
?怎么评价?
答:
旅游资源分析中,所谓
定量
就是旅游资源近、远期的可组合旅游资源总量(简单理解就是有多少个可组合利用的景点)、旅游资源的可开发总量、旅游资源的接待能力(总量)、预估的经济收益额度与利润等总量、可开发利用年限等;
定性
即是旅游资源的类型、基本属性与级别、资源的优劣判断、成长性、开发资源可延展性...
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