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学前教育的性质与特点
简述
学前教育的
基本
性质
。
答:
(1)基础性
。学前教育"是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段",其主要任务是在健康、语言、社会、科学、艺术诸方面,为一代新人具备良好素质做好破蒙启智、培土奠基工作,为儿童顺利地进入小学及其以后的学习做好身体心理的充分准备,是基础教育的基础,具有绝对的基础性。(2)公益...
简述
学前教育
学
特点
简述
答:
(四)学前教育的直接经验性
在学前教育阶段,由于学前儿童的认知水平较低。知识经验欠缺,他们认识事物主要是通过感官和动作,与周围生活环境中的事物直接接触,进行感知和操作,获取直接经验。而且,他们的思维方式主要是通过具体形象思维,学前儿童只有通过感官和动作确切地接触到事物,并操作它们。才会理解它们...
幼儿园课程
的性质和特点
是什么?
答:
(1)基础性:幼儿园教育是整个教育的奠基阶段
,是为儿童一生成长奠定根基的阶段,因此具有基础性。(2)
非义务性
:学前教育的非义务性质,决定幼儿园课程也就具有非义务性。(3)适宜发展性:幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与特点。幼儿园课程的主要特点有:(1)启蒙性:幼儿园的课程不在高深...
学前教育的性质
是什么
答:
对于学前儿童来说,专门组织的教学活动,为他们提供的内容是最基本的,
具有启蒙性;学前儿童自由地游戏玩耍
。甚至进餐、午睡、穿衣等都是结合他们的生活在学前教育机构的一日活动来安排的,具有生活化的特点。三
学前教育的直接经验性
在学前教育阶段,由于学前儿童的认知水平较低。知识经验欠缺,他们认识...
学前教育的
四大
特点
答:
学前教育不属于义务教育,因此家长送幼儿去幼儿园不具有强制性,时间安排也相对灵活,所以学前教育的第一个特点
是非义务性
。
保教结合学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段
,对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合,一切教育活动都是在保育的前提下进行的。启蒙性学前教育的启蒙性,是指...
学前教育的
基本
特点
是什么 - 百度
答:
(1)从胎教开始,适应各年龄段和个人发展的教育;(2)促进学前儿童身体、智力、道德、审美素质和人格的健康发展;(3)成人对学龄前儿童的照顾应与教育相结合;(4)以兴趣诱发,在游戏中成长;(5)营造适宜的环境,充分发挥教育功能。学前教育是
学前教育的
重要内容之一,是学前教育科学体系的一部分。
学前教育的性质
是什么?
答:
1、基础性
学前教育课程的基础性不仅是身体方面的,也是心理方面的;它是知、情、意、行各方面的,是人生教育的根基。2、
非义务性
学前教育课程虽然是基础性课程,但是,由于学前教育的非义务性质,学前教育课程也就具有了非义务性,也就是说,它不是适龄儿童必须学习和完成的“任务”,不具有强制性和...
学前教育
具有什么
性质
?
答:
学前教育是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,对入小学前的幼儿进行有计划的教育,其主要任务是使儿童身心获得协调发展,为入小学做好准备。 学前教育具有以下性质:-
基础性
:学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。-
公益性
:学前教育对个体而言是关系亿万儿童...
学前教育的特点
有哪些
答:
学前教育有非义务性
。学前教育可以保教结合
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