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如何进行有效作文教学
如何有效
地搞好
作文教学
?
答:
三、在学生真情的自然流露中增强作文教学的有效性.我们身边每天发生着不可计数的新鲜事.因此
,我们应当
引导学生学会感受生活、体会生活
.在教学中,我引导学生做到善想,即要求学生在入睡前,对当天发生的事情进行一次回忆,想想有什么事可以成为作文素材,把一天中经历的事情在脑海里像电影一样演过一遍;要求学生...
如何有效开展
小学语文
作文教学
答:
2.阅读之后,合理想象,续写作文
。不少课文的结尾言虽尽,意未穷,教师在阅读教学之后,可以及时顺着作者的思路让学生进行想象练笔,续写作文。由于这种续写是阅读之后及时进行的想象练笔,练笔内容适时迁移,学生易于接受,有话可写,乐于写。3.利用插图,启发想象,进行练笔。教材中有许多作文都配有直观形...
如何有效进行作文教学
[谈有效进行作文教学的三种方法]
答:
习作中,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,常自主拟题、选题,少写命题作文
。习作可以是诗歌、书信、记者报道、解说词、 读后感 、续编故事、想象作文等各种形式、内容,根据内容引导学生选择合适的形式,激发学生表达的欲望,让学生感受到作文就在我们的身边,我就是作文中的一员。 2.提倡富有灵性的仿...
如何有效进行作文教学
答:
如何有效进行作文教学如下:
新课标指出:语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”
。生活是语文学习的源泉,“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活。要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的,或当天听过、读过、看过的新闻,做到语...
小学
如何开展作文教学
答:
加强朗读的练习
。读是写的基础,只有多读才能为写打下良好的基础。为了激起学生朗读课文的爱好,可以采用个人读、小组读、对比读、
分角色读、轮读、齐读等形式朗读
,让学生朗读自己喜欢的段落和篇章。2.摘录、抄写书中优雅的语句。适当要求学生背诵一些高雅的句子,摘抄一些词语,为以后作文时积累词语。总之,...
如何有效进行作文教学
答:
下面就我这几年来的
教学
经验浅要谈谈
如何有效
地对学生
进行写作
方面的训练。 一、让兴趣打开学生心灵之窗,乐于握起笔杆 俗话说得好:“兴趣是最好的老师”,其实人作为一种生物,所有的行为都是直接或者间接按照自己意志去行动的,而这一切都必须要有足够的动机,它可能是外界的压迫或者一时的发愤可以暂时充当这种动机,...
怎样
提高小学
作文教学
质量
答:
因此,在小学
作文教学
中,我们必须整合小学生实际情况,从生活实践等方面优化教学过程,改善教学质量。 一、提高写作兴趣,将被动写作变成主动倾述 心理学家表明:兴趣作为提高实践活动积极性的
有效
方法,如果学生在写作中有学习兴趣,就能有效提高写、说、想等教学效果。从教学反馈的信息来看:写什么?
怎样
写?一直是困扰学生...
结合实际谈谈
如何开展
小学语文
习作教学
指导
答:
在语文教学中
开展作文教学
指导,应该采取以下策略和方法:1、循序渐进,由简到繁。可以从写日记,写片段入手,先写一件事、一个人、一个场景,引导小学生学会用自己的语言把所遇到的人和事表达清楚,或把自己所见、所闻和所感如实写明白。经过一个相当时间的练习之后,再指导小学生写篇幅比较长、人物和...
老师
如何
去指导学生写
作文
答:
二、引导学生掌握文体知识 很多学生写作文之所以感到无从写起或不知道
如何
写,原因之一是不明白、没有掌握文体知识。任何一种体裁的文章都有自己的特点,但它们都有共性,教师在
作文教学
中要根据不同文体精心备课,
进行
比较教学,这样可让学生更好地掌握一些规律性的东西。根据不同的题材性质,指导学生用不同的体裁来表现...
如何有效
的
进行作文教学
答:
教师应组织学生经常
开展
有趣的班队活动,带学生参观游览,领略大自然无限的风光;走进社会,认识社会的真、善美;参加有意义的活动,让学生用心体验生活,感受生活,做生活的有心人,引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和
作文
联系起来,让作文素材开发成为无尽的源头活水,学生
习作
时...
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